（13分）厦门某校在“国际化学年”中开展了以下趣味活动。
（1）“1+1＜2”：将100 mL酒精与100 mL水充分混合后，体积小于200 mL。用分子的观点解释这一现象：　         　　。两者混合过程发生    变化（填“物理”或“化学”）。
（2）“白纸显字”：取一张白纸，用酚酞写字，晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口，立即显示出红色字迹。这一表演应用氨水的化学性质是                        。
（3）“指纹鉴定”：向指纹上喷硝酸银溶液，指纹汗液中含有的氯化钠会转化成氯化银不溶物。写出这一反应的化学方程式：                            。
（4）“火球跳舞”：加热硝酸钾至熔化，投入黄豆大的木炭，木炭由黑转红，在试管里不断上下跳动。写出发生反应的化学方程式：
①硝酸钾受热分解生成亚硝酸钾（KNO₂）和氧气：                       。
②木炭完全燃烧：                 。

物质的性质决定了物质的用途。
（1）现有下列物质：稀盐酸、熟石灰、纯碱、小苏打、大理石五种物质，写出符合下列要求的物质的名称或化学式。
①可用于金属表面除锈的物质        。②用于改良酸性土壤的物质        
（2）有三瓶标签已损坏的无色溶液，只知道它们分别是盐酸、BaCl₂溶液和Na₂CO₃溶液。某同学认为不用任何实际即可鉴别，他的鉴别依据是将三种溶液两两混合，混合时会产生沉淀的两种溶液是      ，会产生气泡的两种溶液是      ，无明显现象的两种溶液是      。

有六种物质：a.食盐   b.熟石灰   c.稀盐酸   d.硝酸钾   e.明矾   f.碳
酸氢钠。请据此回答（填字母编号）
（1）常用于改良酸性土壤___    __ ；（2）可用于金属除锈的是___       ___；
（3）属于复合肥料的是_____    __ ；（4）可用于治疗胃酸过多症的是____  ___；
（5）常用作净水剂的是____       __。

食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧剂等。根据物质的性质选用合适的物质用于食品保鲜，对于保证食品安全和人体健康具有重要的意义。
⑴氮气是常用的充填气体。你认为选用氮气的主要原因是                  。
⑵生石灰是常用的干燥剂。请你用化学方程式表示选用生石灰的原因             。

（1）从下图中选择相关的适合仪器，将其编号写在相应的空格处。

①写出仪器f名称：         。
②用上述仪器的序号填写：量取15.0ml的H₂O用到        。
（2）化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是        。

（3）根据实验装置图，回答下列问题：

①用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是      ，采用此装置的原因是                   ；其中二氧化锰在反应中起       作用。
②实验室制取CO₂的化学方程式为                         ；收集二氧化碳气体应选择的装置是      ，采用此收集方法的原因是                           。
③如装置F所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，看到F中的实验现象是                             ；证明CO₂具有                         的性质。
④某同学选用G装置进行实验，看到与上一步实验F中完全相同的实验现象，他由此得出与上一步实验完全相同的结论。此结论（答“合理”或“不合理”）        。

下图中的物质为初中化学所学的物质，其中属于碱的是B、C，属于盐的是D、E；胃中含有F能帮助消化；A是食品包装中常用的干燥剂。图中“——”表示两端的物质问能发生化学反应；“→”表示物质间存在的转化关系；部分反应物或生成物已略去。

(1)写出化学式：B   ▲   。
(2)写出C的俗名：   ▲   。
(3)写出A和F反应的化学方程式：   ▲   。
(4)写出D→C的化学方程式：   ▲   。

下列字母表示的各种物质是初中化学常见的不同物质。其中A、B、C、D存在如图所示的转化关系（其中“→”表示可以进行转化），四种物质中均含有两种相同的元素。

（1）B是纯碱，其化学式为         。
（2）X是由三种元素组成的酸，请写出X与B反应生成D、Y和Z的化学方程式     。
（3）A在受热时可以分解生成B、Y和Z，那么A的化学式为       。
（4）向A的溶液中加入C的溶液，可以生成B和Z，请写出该化学方程式         。
（5）从上述物质中选2种为一组，按下图所示装置进行实验。将胶头滴管中的液体滴入瓶中，看到烧杯中的澄清石灰水变浑浊。写出符合要求的两组物质。

A~D是我们已经学过的四种不同类别的常见物质，其中B是红色固体， C固体在空气中易潮解， A、B、C、D和H₂SO₄之间的相互关系如右图所示（ “→”表示物质间的转化关系， “——”表示物质间可以相互反应），请回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：B          ，C          。
（2）在物质分类中，C属于       （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。
（3）②的化学方程式是                       ，该反应的基本类型是                     。
（4）若①是一个置换反应，则反应的化学方程式是                              。
（5）请写出酸与其他物质反应的一个规律                        。

A～J分别为九年级化学学过的不同纯净物，它们存在右下图所示的转化关系。已知A为铁锈的主要成分，E在常温下为无色液体，H的溶液呈蓝色，常温下B、D、F、J均为无色气体，其中J气体的水溶液能使酚酞变红。（反应②、④的个别生成物已略去）

（1）写出化学式：A__________，E __________， J__________。
（2）W的组成元素是：___________________。
（3）写出反应①的化学方程式：_________________，B发生了      (氧化或还原)反应。

海水是一种重要的自然资源。
海水中含有MgCl₂从海水中得到金属镁。下图是从海水中提取镁的简单流程。

上述过程中，沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为　　　　　　，由无水MgCl₂制取Mg的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2) 海水“制碱”。下图是海水“制碱”的部分简单流程。

步骤Ⅲ反应的化学方程式为：NaCl+NH₃+H₂O+CO₂=              ,在流程中能够回收再利用的物质有水和　　　　　。制氨盐水的过程中要先通入氨气，再通入二氧化碳。如果反过来，二氧化碳的吸收率会降低。这是因为　　　　　　　　　　　  　　　　。