（3分）A和B两物质的溶解度曲线如图。

⑴ t1℃时分别配制A和B的饱和溶液各100克，则加入水的质量A _______­­­ B （填“＞”、“＝”或“＜”）。
⑵ t℃时A和B的饱和溶液中溶质的质量分数A ___  __­­­B （填“＞”、“＝”或“＜”）。
⑶ 有t2℃时含有A和B的混合溶液，要得到A的晶体，应采用的方法是____      __。

（3分）固休A,B的溶解度曲线如图所示。

（1）10℃时，10g水中分别溶解A、B达饱和，溶解得更多的物质是        
（2）当A、B的饱和溶液的溶质质量分数相同时，溶液的温度是       
（3）把100 g质量分数10%的B溶液从30℃降温到10℃，此时B溶液的质量分数是          。

下图是甲物质(不含结晶水)的溶解度曲线，据图回答下列问题。

(1)在t1℃时，将56g甲物质放人100g水中，搅拌，充分溶解后形成的溶液溶质质量分数为___________(计算结果保留一位小数)；
(2)点A描述的是t2℃时甲物质的__________(填“饱和”或“不饱和”)溶液；若不考虑水分的损失，将170g该溶液降温至t1℃，点A如何移动：____________________
___________________________________________，此时析出晶体_________g。
(3)A、B、C、D四个点所代表的4种甲物质的溶液中，溶质质量分数大小关系正确的是___________ (填序号)。
①A>C＝D>B ②A＝C>B＝D ③A>B>D＝C ④A>B＝D>C

溶液在生活中应用非常广泛，因而了解溶液的有关知识非常必要。
（1）医用生理盐水中的溶剂是         。
（2）下图甲为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线，根据曲线可知30oC时X的溶解度为       。小明同学欲在40oC时配制100克25%的Y物质的溶液，他         （填“能”或“不能”）达到目的

（3）小丽用图乙所示装置进行实验。
①若广口瓶内盛有70ocX物质的不饱和溶液， b是水，a是下列         （填字母）物质，有望变成饱和溶液。

溶液在生产和生活中有重要意义。
（1）配制500g0.9%的生理盐水需要称量氯化钠  g，完成此实验正确的操作顺序是
（填序号）  ；
①溶解     ②称量      ③计算    ④量取
（2）下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，A、C两种物质溶解度曲线的交点为P。回答下列相关问题：

①t1℃时，交点P的含义是        。
②t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度从大到小的关系是      。
③t2℃时，将A、B、C三种物质各25g分别放入100g水中，充分溶解后，能形成饱和溶液的是    ，将其转化为不饱和溶液可采用的方法有     、      。
④将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2℃，所得溶液中溶质的质量分数最大的是         。

（6分）水在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。
（1）在实验室里，水除了可以用来刷洗仪器，还可以       （写出一种用途即可）；
（2）医院在给病人输液时，常使用0.9%生理食盐水，该食盐水中溶质与溶液的质量比为_________；现要配制500g溶质的质量分数为0.9%生理食盐水，需要水的质量是_________。
（3）20℃时，分别向盛有10g水的两支试管中，加入等质量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如下图1所示的现象。

①20℃时，             （填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液；
②上图图2中表示甲物质的溶解度曲线的是      （填“a”或“b”），
要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用的方法是            。

(5分)右图是硝酸钾溶解度曲线。

（1）硝酸钾溶液中的溶剂是        。
（2）从右图溶解度曲线可以得到的信息是______（写一条即可）。
（3）欲将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,可采取的
方法是        (写出一种即可)。
（4）小明在20℃时进行了如下实验，得到相应的溶液①~⑤，下列说法正确的是       。

（6分）如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，试回答：

（1）t℃时，两物质的溶解度的大小关系: a      b(填“大于”、“等于”或“小于”)
（2）当a中含有少量b时，可以用     法提纯a
（3）在    ℃时a、b的溶解度相等，在此温度下150g水中最多可溶解a物质      g。
（4）要使饱和的a溶液变为不饱和，可采取的措施是        、              。

写出下列溶液中溶质的化 学式：

（3分）小丽非常喜欢学习化学，请你和小丽一起体会活用化学知识的快乐。
（1）小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味，这证实了分子               。
（2）小丽在帮妈妈洗碗时，加入少量的洗洁精，很容易就把油乎乎的菜盘洗干净了，其原因是洗洁精具有           功能。
（3）妈妈给小丽买的加钙牛奶中的“钙”是指        （填“元素”或“分子”）