某粒子的结构示意图为，则下列判断正确的是

1. A.
   该元素是稀有气体元素
2. B.
   该元素原子的最外层电子数是8
3. C.
   该元素原子共有三个电子层
4. D.
   该元素原子在反应中容易获得电子

下列溶液中，溶剂不是水的是

1. A.
   碘酒
2. B.
   石灰水
3. C.
   硫酸铜溶液
4. D.
   白酒

下列各项中的三种固体通过分别加水就能加以鉴别的是

1. A.
   氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠
2. B.
   氯化钠、硫酸钠、硫酸钡
3. C.
   氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡
4. D.
   氯化钠、氯化钡、无水硫酸铜

对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
（1）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是________，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是________；
（2）实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，高的蜡烛先熄灭，然后低的蜡烛再熄灭．两支蜡烛都熄灭的原因是：________；
（3）从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是________
A．用毛巾捂住鼻子　　　　B．成站立姿势跑出　 C．沿墙角迅速爬向门外　　D．打开窗户跳出．

田阳是我市的农业大县．在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种．请你计算：
（1）氯化钠的相对分子质量是________；
（2）要配制200Kg这种溶液，需要氯化钠________Kg，水________Kg．

（1）课外活动小组的同学为了探究实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如右图）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证，请你参与他们的探究．
【发现问题】当把黑色粉末与无色溶液混合时，立即产生气泡．
【查阅资料】初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO₂、Fe₃O₄、铁粉、炭粉等．
【提出假设】黑色粉末是________，无色溶液是________（只写一种假设）．
【设计实验】①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量试剂瓶中的无色溶液；
②用试管收集气体；③检验气体（写出操作方法）________．
【实验现象】________．
【实验结论】①此气体是________；
②写出该黑色粉末与无色溶液所发生的反应的文字表达式________．
（2）小明同学在家里发现铜勺上有一层绿色物质，经查资料知道，该绿色物质的俗名叫铜绿，化学名称叫碱式碳酸铜，为探究碱式碳酸铜[化学式为Cu₂（OH）₂CO₃]加热分解的产物，取一定量样品进行加热，生成黑色固体，并产生能使澄清石灰水浑浊的气体．根据上述信息思考并回答：
①产生的气体中肯定含有________．
②对生成的黑色固体物质的猜想是：①可能是炭黑；②可能是铁或铁的氧化物；③可能是氧化铜．你认为上述猜想没有科学依据的是（填编号）________，理由是________．

从反应原理和产物纯度二个角度考虑，下列制取CuSO₄溶液的方案中能达目的是

1. A.
   过量的Cu粉与稀硫酸反应，过滤
2. B.
   过量的CuO与稀硫酸反应，过滤
3. C.
   过量的稀硫酸与CuO反应
4. D.
   适量的稀硫酸与硝酸铜溶液反应

下列物质中属于纯净物的是

1. A.
   硬水
2. B.
   天然气
3. C.
   浮有冰的水
4. D.
   大理石

以下熟悉的图片都来自课本，从中不能获取的信息是

苯分子图象	通过移动硅原子构成的文字	水受热蒸发	钠离子与氯离子构成氯化钠

1. A.
   分子之间存在间隙
2. B.
   原子是由原子核和核外电子构成
3. C.
   分子受热后运动速度加快
4. D.
   离子也是构成物质的一种微粒

“墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，为有暗香来．”（北宋：王安石《梅花》）从微粒的角度对这首诗的含意加以分析可知

1. A.
   分子很小
2. B.
   分子是可分的
3. C.
   分子之间有间隔
4. D.
   分子在不断地运动