小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气：

（1）请写出有标号仪器的名称：①             ②           
③           ④          （4分）
（2）若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是      (填序号)，要收集较纯净的氧
气应选用      ，反应的文字表达式是                                 ；反应的类
型属于    反应(选填“化合”或“分解”)；二氧化锰的作用是             。
（3）实验开始前如图所示检查装置气密性，如果                     说明气密性良好。

（4）实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是            ；用高锰
酸钾制取氧气的文字表达式为                                          。实验结束
时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止________________________现象的发
生，
（5）可选择D收集氧气的原因是                                   ；

下图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课上同学们用过氧化
氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气，试回答：

（1）用该方法制取氧气的化学表达式是_____________________________________。
（2）该方法制取氧气的发生装置应选择___________。
（3）甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，胶塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上。就此异常现象三名同学探究如下：
【问   题】为什么胶塞会突然弹飞呢？
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致胶塞弹飞。
②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关。
【猜   想】甲同学：导气管堵塞或弯折造成的。
乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的。
丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的。
【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同。于是他们否定了_________________两名同学的猜想。请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因。

【交流反思】①老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免胶塞弹飞。你对所选的发生装置有何改进设想？（语言叙述或画图均可）
                                                                            
                                                                               
②实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现有白色的斑点，手上还微微发痛。由此联想到过氧化氢溶液还可能具有           性。

某同学对氧气的实验室制法作了以下探究，请根据下图回答下列问题：

A　　　　　　B　　　　　  C　　　　 D　　  E　　　　 F
（1）写出标有序号的仪器的名称
a                      b                     c                        
（2）若加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取干燥氧气，则发生装置选_____，此装置用于加热高锰酸钾制氧气应做怎样改动：________________________，收集装置选__  __。
若实验室用过氧化氢溶液制较纯净的氧气，请写出该反应的符号表达式　　　　　　　　
　　　　　　　，若发生装置选C，该装置与A相比的优越性是：_______________　　
但要注意　　　　　　　　　，收集装置选_____。
（3）已知颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气，我们可为其选择的发生装置是　　　，收集装置是　　　　　。（已知氢气是一种密度最小的气体，难溶于水）

我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。
（1）实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有           （填序号）。

根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是          。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为          ，选用的发生装置是       （填字母序号，下同）。
（3）实验室制取二氧化碳时，选用的收集装置是       。将燃着的木条放在瓶口，若观察到       ，说明瓶中已充满二氧化碳。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为         。

根据右图装置回答下列问题：

（1）仪器a的名称是     ；
（2）若在锥形瓶中装有碳酸钙，则该装置可以制取的气体是     ；但是某同学在B中装入氢氧化钠溶液，最后未收集到该气体，原因是（用化学方程式表示）      。
（3）若用此套装置制取干燥氧气，则锥形瓶中发生反应的化学方程式是      ；B装置应该装入的物质名称是     。

气体制取是重要的化学实验活动。
实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气，该方法制取氧气的化学方程式是____________________。能收集氧气的装置是______________(填编号)

要得到干燥的氧气，可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置，该氧化物是______。
实验室制备二氧化碳时，要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置是__________(填编号)

用所选装置制备二氧化碳，能用于添加液体的仪器名称是_________,能使反应暂时停止的实验操作是___________.实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理由是__________.

下图是化学实验中常见的几种装置。

请回答下列问题：
（1）利用上述A、D装置的组合可以制取的初中常见的气体有              （写两种），写出其中任一种气体实验室制取的化学反应方程式                          。
（2）某同学欲收集一种难溶性的气体，且E装置可以替代D装置来收集该气体，请简述该同学使用E装置来收集该气体的两种方法：                                       ;
                                          。

下图是化学实验中常见的几种装置。

请回答下列问题：
（1）写出仪器名称①       ，②        。
（2）利用上述A、D装置的组合可以制取的初中常见的气体有              （写两种），写出其中任一种气体实验室制取的化学反应方程式                        。
（3）若用D装置收集二氧化碳，验满的方法是            。

下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
某兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a：            ，b：                
（2）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是           ，该反应的化学方程式为                                 ；利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是           （填写选项序号）。
a．烘干         b．溶解              c．过滤           d．洗涤
（3）该小组想用B装置来制取CO₂，所用药品名称为            和              ；
该反应的化学方程式为                                 ；收集 CO₂前，如果用F装置中的某种溶液干燥CO₂，则该溶液是          ；CO₂应从F装置的          端通入。
（4）该小组在制取CO₂的时侯，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以，他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置，你觉得右边Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是             。