科目: 来源:2013届山东省冠县贾镇中学九年级上学期期中学业水平检测化学试卷(带解析) 题型:探究题
(5分)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气.①写出仪器A的名称: 。
②除用排水法,甲同学还可选择 。
③实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是 。
(2)甲烷是密度小于空气,极难溶于水的气体.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取.制取甲烷能否用此装置 。否(填“能”或“否”)原因是 。
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科目: 来源:2013届江苏省姜堰市九年级上学期期中考试化学试卷(带解析) 题型:探究题
(14分)如图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:
(1)写出标号所示仪器的名称b 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应表达式为 。
小明同学打算从制取O2后的固体残渣中回收二氧化锰(固体残渣中只有MnO2不溶于水)的方法是溶解、 、洗涤并干燥。
(3)收集二氧化碳只能用C装置的原因是 。
(4)小雯发现在加热硬水的过程中,产生了一种难溶性的固体。提出猜想: 难溶性的固体可能是碳酸钙。向这种难溶性的固体中滴入稀盐酸稀盐酸,观察到有大量的气泡产生,则这种固体可能是碳酸钙;若这种固体是碳酸钙,写出该反应的表达式 。
(5)如图是小雯用这种固体制取CO2,并验证CO2性质的实验组合装置,根据装置解答下列问题:
①方框中的发生装置应选择本题上右图中 (选填:A、B)装置;
②在装置D中可观察到的实验现象是:___ __,其相关的反应表达式为: ;
③装置E通常用于实验室检验CO2气体,现象是:________ _____________;
④装置F中可观察到奇妙的现象,从而说明CO2可用于:________ _____________;
⑤实验室要制取NO2气体做微粒运动的演示实验。NO2是一种红棕色的气体,密度比空气大,易被氢氧化钠溶液吸收,能与水反应生成硝酸和NO;NO2和NO都有毒,易污染环境。
Ⅰ.收集NO2可用如图1所示的装置, NO2应从端__ __(填“a”或“b”)通入。
Ⅱ.实验室通常在收集装置后还连接一套图2所示的装置,你认为这套装置的主要作用是:
Ⅲ.如图3,做微粒运动演示实验时,为缩短演示时间,NO2最好盛放在 (填“上”或“下”)面的集气瓶中,另一瓶放空气。抽去玻璃片可看到: 。
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科目: 来源:2013届江苏省扬州市九年级上学期期中考试化学试卷(带解析) 题型:探究题
(共12分)实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)写出编号所指仪器的名称:①_________;②_________。
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①______________________________;②_______________________________。
上述装置改进后,请继续回答下列问题。
(3)小晴在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置,利用此装置制取O2气体若反应较为剧烈,为了减缓反应速率,可以采取的措施是 。请你写出小晴制取氧气的化学方程式__________________________________________。
用A制氧气的化学方程式 。
试管中棉花的作用 。
(4)装置B、C都可以用来制取二氧化碳,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点______________,实验室制取二氧化碳的化学方程式________________。
(5)有一名同学欲用G装置排空气法收集二氧化碳,则二氧化碳应从导管口_____通入,验证此装置是否收集满二氧化碳的方法为____________________________________。
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科目: 来源:2013届江苏省南京市高淳县九年级第一学期期末调研检测化学试卷(带解析) 题型:探究题
(6分)实验装置的设计和组装往往可以优化,请观察下列装置并回答相关问题。
(1)A装置中发生反应的化学方程式是 。
(2)根据A 装置的适用条件改进后得到B装置,其中仪器c 的名称是 。实验室若用B装置制氧气,反应的化学方程式是 。
(3)选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必须考虑的是 (填序号)。
(4)D装置可用于收集密度比空气 (填“大”或“小”),且不与空气反应的气体。E装置从a、b 中某一个接口进气,可以代替C、D 装置收集气体,并且可以减少气体向空气中的逸出。现用A、E装置来制取二氧化碳,连接A装置的应是 口(填“a”或“b”)。
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科目: 来源:2012-2013学年江苏省南京市四区九年级上学期期末学情分析化学试卷(带解析) 题型:探究题
某校九(5)班学生进行一系列的实验,请结合下图帮助他们解决以下问题:
A B C D E F
(1)写出图中有标号仪器的名称:① ,② 。
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母编号),
写出该反应化学方程式 。
(3)用B、D装置可制取某种能使石灰水变浑浊的气体,写出相应的化学方程式 。
(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,常选用装置B或装置C,C与B相比较,其优点是 ,选用的收集装置为 (填字母编号)。
(5)甲同学查阅资料知:浓盐酸具有挥发性,能挥发出氯化氢。
①用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质时观察到使紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是 (填序号)。
A.产生的CO2直接使石蕊试液变红
B.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
②将制得的气体通入澄清的石灰水中,石灰水没有变浑浊,其原因是 。
(6)乙同学检查装置C气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到 ,说明气密性良好。
(7)丙同学用右图所示装置完成一系列的实验。用实验装置的序号回答下列问题(装置可重复使用,尾气处理装置未给出)。
资料:浓硫酸具有吸水性。氢氧化钠溶液能较多地吸收二氧化碳气体。白色的硫酸铜粉末遇水立即反应生成蓝色。
①实验室用仪器A、B可组合成制取氧气的反应装置,则发生反应的化学方程式为 。
②检验CO中混有的CO2的装置是 ,除去CO中较多的CO2,最好选装置 。
③水煤气含有CO、H2、CO2、H2O。证明水煤气中含有CO和H2的实验装置的连接顺序是 。
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科目: 来源:2013届天津市红桥区九年级上学期期末考试化学试卷 题型:探究题
请根据下列实验装置图回答问题:
仪器a、b的名称分别是_______、________。
实验室制取氢气的发生装置应选择________(填装置编号),反应的化学方程式是______________。点燃氢气前一定要________。
甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的装置应选择________;请写出甲烷完全燃烧的化学方程式______________________________。
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科目: 来源:2013届天津市和平区九年级上学期期末考试化学试卷(带解析) 题型:探究题
结合下图所示的实验装置,回答有关问题:
(1)用锌粒和稀硫酸制取氢气时,其发生装置和收集装置的组合之一是 ;
(2)加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气时,应选择制取并收集的装置为 (填字母).
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 ,应选择制取并收集的装置为 (填字母).
(4)要证明二氧化碳能与水反应时,应将纯净干燥的CO2从装置F的 端通入(选填“a”或“b”)。
(5)如用E装置收集CO2,检验CO2是否收集满的方法是 。
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科目: 来源:2013届上海市杨浦区中考一模(即期末)化学试卷(带解析) 题型:探究题
请根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a ;b 。
(2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ,可选用的收集装置是 (填字母)。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,可选用的发生装置是 (填字母)。
(3)写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式 。
(4)你认为实验室制取气体时要注意的是:
①选择适当的化学反应,包括 和 :
②选择合适的 ;
③需验证所制得的气体。
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科目: 来源:2013届北京市顺义区九年级上学期期末考试化学试卷(带解析) 题型:探究题
(5分)下图为实验室制取气体的常用装置,根据图示回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ,选用的发生装置是 。
(3)二氧化碳只能用向上排空气法收集,验满的方法是 。
(4)锌放入稀硫酸中能产生氢气,实验室用该反应制取氢气。则制取并收集氢气可选用的装置是 。
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科目: 来源:2013届甘肃省武威第五中学九年级上学期期末考试化学试卷(带解析) 题型:探究题
(8分)请根据以下实验装置,回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:① , ② 。
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 ,
收集氧气可选用C装置或 装置,若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是 (填字母)
A.当导管口刚有气泡冒出时 B.当导管口停止冒出气泡时 C.当导管口有连续均匀气泡冒出时
(3)下列是有关二氧化碳制取的相关问题:
①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体,其反应的化学方程式是 。
②如果用右图装置制取二氧化碳气体,反应进行一段时间后,将燃着的木条放在集气瓶口,火焰不熄灭的可能原因是:
③实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是
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