下图是用铜粉氧化法生产氧化铜的流程图。据图回答下列问题：

(1)铜粉灼烧后可能有氧化铜和氧化亚铜两种物质。氧化亚铜(Cu₂O)中铜元素的化合价是_____价。
(2)已知氧化亚铜和稀硫酸反应可生成硫酸铜和铜。假如固体1中只含有铜的氧化物，下列推理合理的是___________(填序号)。
①固体1中加入稀硫酸，若溶液呈蓝色，说明该固体中一定有氧化铜
②固体1中加入稀硫酸，若有红色沉淀物，说明该固体中一定有氧化亚铜
(3)将得到的1.6吨氧化铜全部转化为硫酸铜，可得硫酸铜多少吨?(CuO+H₂SO₄＝CuS0₄+H₂O)
(4)若用贴有如图标签的浓硫酸100毫升可配制溶质质量分数为49％的硫酸溶液_____克。

海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。综合利用海水制备金属镁的流程如下图所示：

（1）贝壳主要成分的化学式是____________。
（2）操作a的名称是______，在实验室中进行此项操作，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______。
（3）工业冶炼镁常用电解MgCl₂的方法，反应为：。
（4）写出第②、③两步反应的化学方程式：
②______________________________，③______________________________。

（4分）要收集得到较纯净的物质，下列除去杂质（括号中为杂质）方法正确的是______：
①CO（CO₂）——通过装有烧碱溶液的洗气瓶；②CO₂（CO）——导出在空气中点燃；③O₂（水蒸气、CO₂）——通过装有生石灰的干燥管；④KNO₃固体（NaCl固体）——溶于适量热水中配成KNO₃的浓溶液，再降温结晶；⑤铜片（表面的氧化铜）——用稀硫酸浸泡，再水洗、干燥；⑥铁粉（氧化铁）——用稀盐酸浸泡，再过滤、水洗、干燥。

硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量CaCl₂和MgCl₂，实验室进行提纯的流程如下：

回答下列问题：
（1）用NaOH和Na₂CO₃除杂时，反应的化学方程式分别为__________________________、__________________________________。
（2）NaOH和Na₂CO₃如果添加过量了，可加入适量___________溶液除去。
（3）“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至________（填序号）。
A．完全蒸干时停止加热  B．快干时停止加热，利用余热蒸干
C．有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液
（4）已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如右图所示。40℃时，100g蒸馏水中溶解______g硫酸钠达到饱和。将该饱和溶液升高温度至90℃，观察到的现象是______________。

如图所示装置，有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时，用的装置与此类似，该装置可否用来观察是否已有氧气输出？可否用于观察输出氧气的速度？

有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将它们区别开来。请你模仿示例要求，列举两种鉴别方法：
举例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳；
方法1：____________________________________；
方法2：____________________________________。

下图中A为一种混合气体，经分析只含两种元素，根据图中转化关系回答问题：

（1）写出下列标号物质的化学式：
B            ；C            ；D            ；E           。
（2）写出下列转化的化学方程式：

A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，且它们都含有一种相同的元素。图是各物质间的转化关系图，其中A为食盐的主要成分，D、E的溶液都有颜色，其它物质的溶液均为无色。⑤和⑥为置换反应，其它均为复分解反应。

⑴写出下列物质的化学式：A________ ，D_________。
⑵C属于           （填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）类物质。
⑶写出化学方程式： ①C→A：               ，⑤C→D：_________________

图9是某实验中各物质间的变化关系，请回答：

(1)气体C是        (填化学式，下同)，固体纯净物E是        。
(2)写出①的化学方程式                            。

下图中A、B、C、D、E、x、y、z是初中化学中常见的物质，已知仅有B、C、z是气体，A是大理石的主要成分，y是红棕色固体。(注：部分反应物和生成物省略，反应条件省略)试回答下列问题：

(1)写出y和z的化学式：y：___________；z：___________；
(2)写出下列反应的化学方程式：
B+x→C：_________________________________；
B→A：________________________________