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科目：
来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版）
题型：选择题
实验室使用大理石和盐酸反应制取的CO2是不纯净的，为证明该气体中含有多种物质，所用的试剂及使用顺序正确的是
（ ）
A．无水硫酸铜、硝酸银溶液、石灰水
B．浓硫酸、氢氧化钠溶液、石灰水
C．硝酸银溶液、石灰水、无水硫酸铜
D．氯化钙、石蕊试液、水
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来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版）
题型：选择题
由石灰石、水、苏打为原料制取烧碱的过程中，未发生的化学反应类型是（ ）
A．分解反应
B．化合反应
C．置换反应
D．复分解反应
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来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版）
题型：选择题
下列实验中所选用的仪器或操作合理的是（ ）
A．用托盘天平称量5.85g氯化钠晶体
B．用酸式滴定管量取25.00mL酸性高锰酸钾
C．用湿润pH试纸测定某H2SO4溶液的pH
D．用瓷坩埚（含有二氧化硅）灼烧碳酸钠晶体
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来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版）
题型：选择题
“绿色绿色是将反应物全部转化为期望的产物，使原子的利用率达到100%，以昼减少有害物质生成的化学工艺理念．下列符合“绿色化学”要求的是（ ）
A．湿法冶铜：Fe+CuSO
4=FeSO
4+Cu
B．高炉炼铁：Fe
2O
3+3CO=2Fe+3CO
2C．制氧气：2KMnO
4
K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
D．用乙烯（C
2H
4）为原料制取乙二醇（C
2H
6O
2）：C
2H
4+H
2O
2→C
2H
6O
2
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来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版）
题型：选择题
下列说法中，你认为科学的是（ ）
A．臭氧在一定条件下能转化为有毒气体
B．多吃腌制食品能防癌
C．生理盐水含食盐的量越高越好
D．活性炭可以制作冰箱的除味剂
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来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版）
题型：选择题
同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生．对于这一异常现象的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论．其中没有意义的是（ ）
A．甲同学推测该气体可能是H2，并收集气体用点燃法检验
B．乙同学猜想该CuCl2溶液呈酸性，并用pH试纸检测
C．丙同学用锌粒与该CuCl2溶液反应，观察是否有气泡产生
D．丁同学用镁粉与该CuCl2溶液反应，观察产生气泡的快慢
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来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版）
题型：选择题
如图的装置中，干燥烧瓶内盛有某种气体，烧杯和滴管内盛放某种溶液，挤压滴管的胶头，下列与实验事实不相符的是（ ）
| 选项 | 烧瓶中气体 | 烧杯和滴管中溶液 | 烧瓶中的现象 |
| A | CO2 | 碳酸钠溶液 | 产生无色喷泉 |
| B | NH3 | 石蕊试液 | 产生红色喷泉 |
| C | SO2 | 氢氧化钠溶液 | 产生无色喷泉 |
| D | HCl | 硝酸银溶液 | 产生白色喷泉 |
A．A
B．B
C．C
D．D
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来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版）
题型：选择题
葡萄糖（C
6H
12O
6）供给人体活动和维持体温所需要能量的反应可表示为：C
6H
12O
6+6O
2
6CO
2+6H
2O+能量，下列分析错误的是（ ）
A．医疗上可用一定质量分数的葡萄糖溶液给病人输液以补充能量
B．葡萄糖氧化生成二氧化碳和水，同时产生能量
C．葡萄糖氧化产生的CO
2如不能及时排出人体，则血液的pH将增大
D．人呼出的气体与吸入的空气相比较，CO
2和H
2O的含量增加了
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来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版）
题型：选择题
如图是石墨晶体的部分结构示意图，每一层由无数个正六边形构成，则平均每个正六边形所占有的碳原子数为（ ）
A．6个
B．4个
C．3个
D．2个
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来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版）
题型：选择题
已知溶液的导电性与单位体积内离子的数目、离子所带电荷多少有关，单位体积内离子数目越多，导电性越强；离子所带电荷越多，导电性越强（如两个氯离子和一个硫酸根离子导电性相当）．现向含有Ca（OH）
2和
NaOH的混合液中通入CO
2气体，下列测得溶液导电性（用“电流强度I”表示）变化与通入CO
2气体体积（V）关系图象正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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