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科目：
来源：2003年福建省泉州市晋江市初中学生化学知识竞赛试卷（解析版）
题型：选择题
国外试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它的作用是（ ）
A．对植物的呼吸作用有利
B．CO2可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害
C．加速光合作用的进行
D．在植物上方形成温室
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来源：2003年福建省泉州市晋江市初中学生化学知识竞赛试卷（解析版）
题型：选择题
下列实验操作先后顺序正确的是（ ）
A．先装好药品，后检查装置的气密性
B．先用双手握紧试管，后将导管插入水中以检查装置的气密性
C．用排水法集满气体后，先熄灭酒精灯，后撤导气管
D．结束氢气还原氧化铜的实验时，先熄灭酒精灯，后撤导气管
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来源：2003年福建省泉州市晋江市初中学生化学知识竞赛试卷（解析版）
题型：选择题
下表中列出了一定压强和温度下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积，分析表中数据与气体的组成、性质的关系，你认为下列结论正确的是（ ）
| 气体性质 | H2 | CO2 | O2 | N2 | Cl2 |
| 气体的沸点/℃ | -252 | -78 | -183 | -196 | -34 |
| 被吸附体积/mL | 4.5 | 97 | 35 | 11 | 494 |
A．每个气体分子所含原子个数越多，越容易被吸附
B．沸点越低的气体，越易被吸附
C．气体是化合物时，易被吸附
D．气体的相对分子质量越大，越易被吸附
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来源：2003年福建省泉州市晋江市初中学生化学知识竞赛试卷（解析版）
题型：选择题
氮化硅是一种新型陶瓷材料的主要成分，能承受高温，可用于制造业、航天业等领域．已知氮、硅的原子结构示意图依次为．请推测，氮化硅的化学式（分子式）为（ ）
A．Si
3N
4B．Si
4N
3C．Si
3N
7D．Si
7N
3
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来源：2003年福建省泉州市晋江市初中学生化学知识竞赛试卷（解析版）
题型：选择题
已知“同温同压下，相同体积的任何气体所含分子数目都相同．”现有一定体积的氢气、氧气和氯气的混合气体，在密闭容器中点火充分反应后，三种物质均无剩余，则氢气、氧气、氯气的体积比符合题意的是（ ）
A．6：2：1
B．13：6：1
C．5：2：1
D．13：7：2
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来源：2003年福建省泉州市晋江市初中学生化学知识竞赛试卷（解析版）
题型：选择题
Fe、Mg、Al 三种金属分别跟稀盐酸充分反应，得到相同质量的氢气，其原因是：①Fe、Mg、Al的质量相等，盐酸足量；②Fe、Mg、Al的质量比是56：24：27，盐酸足量；③Fe、Mg、Al的质量比是28：12：9，盐酸足量；④Fe、Mg、Al均为过量，所用盐酸的质量分数和质量都相同．你认为可能的原因是（ ）
A．③④
B．①②
C．①③
D．②③
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来源：2003年福建省泉州市晋江市初中学生化学知识竞赛试卷（解析版）
题型：选择题
“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向．它要求从根本上消灭污染，其中“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部或几乎全部转入期望的产品中． 下列符合“化学反应的绿色化”的是（提示：有机反应方程式一般用‘→’代替‘=’）（ ）
A．2C
2H
4+O
2
2C
2H
4O
B．实验室制CO
2C．2M+N=2P+2Q 2P+M=Q（M、N为原料，Q为期望产品）
D．CuO+H
2SO
4=CuSO
4+H
2O Fe+CuSO
4=FeSO
4+Cu（CuO、H
2SO
4、Fe为原料，Cu为产品）
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来源：2003年福建省泉州市晋江市初中学生化学知识竞赛试卷（解析版）
题型：选择题
小兰通过学习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比应为2：1，但自己实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（ ）
A．反复多次实验查找原因
B．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
C．查找实验装置是否漏气
D．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验成功
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来源：2003年福建省泉州市晋江市初中学生化学知识竞赛试卷（解析版）
题型：选择题
在中央提出西部大开发的战略决策时，十分强调在开发同时要保护西部的生态，要开发和生态保护同步进行，在开发的同时还要改善西部生态．下列观点中不代表我国政府观点的是（ ）
A．人类的发展不一定就会造成生态的破坏
B．我们需要的是一种可持续的发展
C．人类是可以处理好发展与生态环境保护之间的关系的
D．人类在发展的同时，要保护和改善生态环境却不能改造生态环境
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题型：选择题
对地球上生命的起源，科学史上有多种观点．其中，“宇宙胚种论”认为，地球上的生命来自于宇宙的其他天体，通过适当途径到达地球．近年来，对一些陨石成分的分析发现，在其他天体上存在有构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等．对一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机物．你认为“宇宙胚种论”的观点是（ ）
A．正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙
B．错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地球上的非生命物质
C．一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值
D．一种事实根据很少的假说，至今既不能证否也不能证实
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