科目： 来源：《第6单元 碳和碳的氧化物》2013年单元测试卷（宜昌市上海中学）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第6单元 碳和碳的氧化物》2013年单元测试卷（宜昌市上海中学）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第6单元 碳和碳的氧化物》2013年单元测试卷（宜昌市上海中学）（解析版） 题型：选择题

某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种．为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中无明显变化，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g．下列关于气体X成分的分析中，错误的是（ ）

A．一定没有二氧化碳
B．可能含有甲烷和氢气
C．可能只有甲烷
D．可能含有氢气和一氧化碳

科目： 来源：《第6单元 碳和碳的氧化物》2013年单元测试卷（宜昌市上海中学）（解析版） 题型：选择题

某化学小组的同学利用混有少量CO₂的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物．实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）．按气体从左到右的方向，装置连节顺序正确的是（ ）

A．甲→乙→丙→丁
B．甲→丙→乙→丁
C．乙→甲→丙→甲→丁
D．乙→甲→丙→乙→丁

科目： 来源：《第6单元 碳和碳的氧化物》2013年单元测试卷（宜昌市上海中学）（解析版） 题型：解答题

如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用语填空：
（1）物质①的化学式______；
（2）物质②中的阳离子______；
（3）物质③的化学式______；
（4）物质④所含元素的符号______；
（5）标出物质⑤化学式中带点元素的化合价______；
（6）生成物质⑥的化学方程式______ 2MgO

科目： 来源：《第6单元 碳和碳的氧化物》2013年单元测试卷（宜昌市上海中学）（解析版） 题型：填空题

为了除去一氧化碳中混有的少量氧气，某同学设计了右图所示的这套装置（装置气密性良好）．

（1）他想用这套装置除去氧气的化学方程式是：    ；
（2）老师认为他的实验设计不科学，请你指出存在的错误（任写一点）：    ．

科目： 来源：《第6单元 碳和碳的氧化物》2013年单元测试卷（宜昌市上海中学）（解析版） 题型：解答题

甲、乙、丙表示初中化学中常见的三种物质，其中一种物质为单质，另外两种物质的组成元素相同．其转化关系如右图所示：若甲为______ （填化学式），其相应的任意一个反应的化学方程式是：______ 2CO₂

科目： 来源：《第6单元 碳和碳的氧化物》2013年单元测试卷（宜昌市上海中学）（解析版） 题型：解答题

碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．

根据所学知识回答：
（1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为______，常温下碳的化学性质______，（填“活泼”或“不活泼”）．
（2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是______，图③单质的名称是______，图④单质的化学式是______．
（3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为______．

科目： 来源：《第6单元 碳和碳的氧化物》2013年单元测试卷（宜昌市上海中学）（解析版） 题型：解答题

在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的观点来认识物质性质与变化．
（1）透过______现象，我们感受到了分子在不断运动着；
（2）根据右图实验，分析蜡烛熄灭的原因______；
（3）通过对O₂、CO₂气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的．如确定气体发生装置时应考虑的因素是______．

科目： 来源：《第6单元 碳和碳的氧化物》2013年单元测试卷（宜昌市上海中学）（解析版） 题型：填空题

常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容．请根据下列实验装置回答问题．

（1）写出图中部分仪器的名称：①    ；②    ．
（2）使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是    ．
（3）用C装置可以收集O₂、CH₄、NH₃、Cl₂中的    （填化学式）．
（4）实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是    ；若用D装置收集二氧化碳气体，应从     （填“a”或“b”）通入气体．