科目： 来源：2008-2009学年山东省八年级（上）期中化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2008-2009学年山东省八年级（上）期中化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2008-2009学年山东省八年级（上）期中化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2008-2009学年山东省八年级（上）期中化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2008-2009学年山东省八年级（上）期中化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2008-2009学年山东省八年级（上）期中化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

联合国将2011年定为“国际化学年”，以彰显化学对环境保护和经济发展的重要贡献．
（1）科学家提出：“硅是未来的石油”，制备粗硅的反应为：X+2CSi+2CO↑，则反应中X的化学式是    ．
（2）我国为风电储存研制出大型设备--“全钒液流”储能电池．电池在充电时，电池中的VO²⁺会变成VO₂⁺，该过程中V （钒元素）的化合价分别是    ．
（3）用压缩天然气作汽车燃料，可减少对空气的污染．如图是甲烷燃烧的微观模拟图，请回答下列问题：
在点燃的条件下，A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子，氧分子分解成氧原子，B到C的过程表示的是    ；该反应的化学方程式为    ．

科目： 来源：2008-2009学年山东省八年级（上）期中化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

图中都是初中化学常见物质，其中A、B为单质，甲、乙、丙、丁是化合物，甲和乙组成元素相同且通常为液态，丙和丁组成元素相同且通常为气态．图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去．
（1）写出下列物质的化学式：乙    ，丙    ．
（2）写物质A的一条用途：    ．
（3）写出甲→A的化学方程式：    ．
（4）B和气态乙在高温下能发生置换反应，写出反应的化学方程式    ．

科目： 来源：2008-2009学年山东省八年级（上）期中化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

如图是实验室制取气体的常用装置．请回答：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为    ，可选用的气体发生及收集装置是    （填序号）．
（2）硫化氢是无色、有臭鸡蛋气味、有毒、能溶于水的气体，实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取．实验室制取硫化氢气体可选用的气体发生及收集装置是    （填序号）．

科目： 来源：2008-2009学年山东省八年级（上）期中化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

工业城市的酸雨，主要是由含硫量高的煤大量燃烧排放二氧化硫形成的．实验小组查阅资料发现“二氧化硫和二氧化碳一样，能使紫色石蕊试液变红，也能使澄清石灰水变浑浊．”于是对二氧化硫展开探究：
探究问题一：二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的原因．
实验探究：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下表方案进行实验．

序号	实验方案和现象	实验结论
1	在一朵纸花上喷少量稀盐酸，纸花变红	酸能使紫色石蕊变红
2	在一朵纸花上喷少量蒸馏水，纸花不变色	水、二氧化硫气体不能使紫色石蕊变红
3	将一朵纸花直接放入盛有二氧化硫的集气瓶中，纸花______色．（填“变”或“不变”）
4	______	______

探究问题二：验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳．
查阅资料：二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
进行试验：实验小组进行了如图所示实验（部分装置在图中略去）：
探究与结论：
（1）证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是______．
（2）D中反应的化学方程式是______．
（3）上图C装置的作用是______．

科目： 来源：2008-2009学年山东省八年级（上）期中化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

红色粉末是由Cu、Fe₂O₃二种固体组成，某同学为测定其成分做了如下实验：称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按右图装置进行实验．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

	反应前	反应后
Ⅰ组	玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g	玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
Ⅱ组	洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g	洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g

（1）请用Ⅰ组实验数据计算红色粉末中Fe₂O₃的质量分数．
（2）不选择Ⅱ组实验数据的原因是______．