鉴别下列各组生活中的物质.括号中选用的试剂或方法.不合理的是( )A．白酒和白醋B．白糖和食盐C．糖和味精D．铁和铜——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010-2011学年北京市新桥路中学九年级（下）月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

鉴别下列各组生活中的物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是（）
A．白酒和白醋（闻气味）
B．白糖和食盐（尝味道）
C．糖和味精（加水溶解）
D．铁和铜（观察颜色）

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科目： 来源：2010-2011学年北京市新桥路中学九年级（下）月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

下列同学关于H₂O的说法不正确的是（）
A．

B．

C．

D．

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科目： 来源：2010-2011学年北京市新桥路中学九年级（下）月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

丁酸乙酯（C₆H₁₂O₂）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．下列叙述中，正确的是（）
A．丁酸乙酯是由20个原子构成的
B．丁酸乙酯的相对分子质量为116g
C．丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8
D．一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：2

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科目： 来源：2010-2011学年北京市新桥路中学九年级（下）月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

已知某物质中含有元素M（注：M代表一种金属元素），其化学式可表示为MSO₄，相对分子质量为160．则M的元素符号及MSO₄中M元素的质量分数为（）
A．Fe、70%
B．Fe、30%
C．Cu、60%
D．Cu、40%

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科目： 来源：2010-2011学年北京市新桥路中学九年级（下）月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

（1）填写化学符号或化学符号表示的意义

化学符号	2Fe	______		______
表示意义	______	三个氧分子	核内有______个质子	一个镁离子

（2）完成下列化学反应式，并简答有关问题：

化学反应	化学反应式	简答
铁在氧气中燃烧	______

四氧化三铁
或 3Fe+2O₂

Fe₃O₄；

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科目： 来源：2010-2011学年北京市新桥路中学九年级（下）月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

（1）自然界中的水是（填“混合物”或“纯净物”）______．
（2）向盛有水的烧杯中加入少量品红，静置一段时间后，溶液逐渐变成红色，此实验主要说明分子的性质是______．将所得溶液通过左图的简易净水器处理后，可得到无色溶液，此实验利用了活性炭的______性．
（3）利用右图装置进行水的电解实验，试管b中收集的气体是______，反应的化学反应式为______

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科目： 来源：2010-2011学年北京市新桥路中学九年级（下）月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

下表是元素周期表的一部分：

族周期	IA
一	1H 1.008	ⅡA	ⅢA	ⅣA	V A	ⅥA	ⅦA	2He 4.003
二	3Li 6.941	4Be 9.012	5B 10.8l	6C 12.01	7N 14.0l	8O 16.00	9F 19.00	10Ne 20.18
三	11Na 22.99	12Mg 24.31	13Al 26.98	14Si 28.09	15P 30.97	16S 32.06	17Cl 35.45	18Ar 39.95

（1）12号元素的元素符号为______；C元素的相对原子质量为______．
（2）相对原子质量为22.99的元素属______（填“金属”或“非金属”）；Ne的化学性质______ （填稳定或活泼）．氮元素的核电荷数为______．科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为______．
（3）表中不同种元素最本质的区别是______（填字母）．
A．质子数不同 B．相对原子质量不同 C．中子数不同
（4）氧、氯、硫、磷在化学反应中一般易______ 电子（填得或失），趋向达到相对稳定结构．

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科目： 来源：2010-2011学年北京市新桥路中学九年级（下）月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

根据下列资料回答：
氮和氧可以形成多种氧化物，如N₂O、NO、N₂O₃、NO₂、N₂O₄、N₂O₅等．1772年，英国科学家普利斯特里将铜与稀硝酸作用，得到一种无色气体，该气体是一氧化氮（NO）．一氧化氮与空气混合后，易与空气中的氧气反应生成二氧化氮，这是一种黄棕色气体-NO2．一氧化氮微溶于水，二氧化氮溶于水后，与水反应生成硝酸和一氧化氮．
（1）一氧化氮的物理性质：______．
（2）一氧化氮化学性质的文字表达式______，该反应的反应类型属于______反应（填化合或分解）．
（3）氮氧化合物中，氮的化合价相同的一组是______．

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科目： 来源：2010-2011学年北京市新桥路中学九年级（下）月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

（1）规范的实验操作是实验成功的前提．请回答：
①量取8mL稀硫酸，应选用______（填字母）的量筒．A．5mL      B．10mL      C．100mL
②往试管里装固体粉末，通常使用______（填字母）．A．镊子      B．玻璃棒     C．药匙（或纸槽）
③加热时应使用酒精灯的______部分A．外焰        B．内焰        C．焰心
（2）请结合如图所示实验装置回答有关问题：

①写出装置中标号仪器的名称：a______．
②写出一个实验室制取氧气的化学反应式______△2KCl+3O₂↑或2H₂O₂

2H₂O+O₂↑

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科目： 来源：2010-2011学年北京市新桥路中学九年级（下）月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
假设：H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关；
实验方案：常温下，在两瓶同质量、同浓度的H₂O₂溶液中，分别加入相同质量的MnO₂和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需的时间．
进行实验：下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是______．
实验记录：

实验编号	1	2
反应物	5%H₂O₂	5%H₂O₂
催化剂	1g水泥块	1gMnO₂
时间	165秒	46秒

结论：该探究过程得出的结论是______．
反思：H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO₂和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______是否改变．
H₂O₂生成O₂的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响H₂O₂生成O₂的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
假设：______
实验方案：______．

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