推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（ ）
A．碱能跟非金属氧化物反应，故碱溶液一定能吸收CO₂、SO₂、CO气体
B．酸和碱生成盐和水的反应叫中和反应，故生成盐和水的反应一定是中和反应
C．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，故能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液
D．燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火

除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（ ）

选项	物质	杂质	试剂或方法
A	NaCl 固体	泥沙	加水溶解、过滤、蒸发
B	NaCl 溶液	Na2C03	滴加硫酸溶液至不再产生气泡
C	KNO3溶液	Ba（N03）2	滴加适量K2SO4溶液、过滤
D	N2	2	通过红热的铜丝

A．A
B．B
C．C
D．D

下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（ ）
A．
高温煅烧一定质量的石灰石
B．
用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
C．
向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液
D．
某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体

下表提供的四组物质符合图示相连物质间在一定条件下可以发生反应的是（ ）

	甲	乙	丙	丁
A	CO	O2	H2SO4	CuO
B	Mg	HCl	CuSO4	NaOH
C	KOH	SO3	NaOH	CuSO4
D	Na2CO3	Ca（OH）2	HCl	CaCl2

A．A
B．B
C．C
D．D

（1）有水（H₂O）、双氧水（H₂O₂）、重水（D₂O，“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子）三种物质，从物质组成的角度看，这三种物质所含的元素共有    种，从化学性质的角度看，    （选填“H₂O₂”或“D₂O”）与水的化学性质有较大的差异．
（2）下列“水”中，一定属于纯净物的是    ．
 ①软水  ②汽水  ③冰水混合物  ④雨水  ⑤矿泉水  ⑥肥皂水
（3）小明按如图配方自做一瓶清凉甘甜的汽水．根据图中信息回答：
①白糖的主要成分是蔗糖，其化学式为    ；小苏打中含有的金属元素的名称是    ．
②打开汽水瓶盖产生气体的主要成分是    ；该气体由柠檬酸与    反应生成．
（4）要测定某地采集到的雨水是否为酸雨，下列提供的试剂（或仪器）宜取用    ．
A．紫色石蕊溶液    B．无色酚酞溶液     C．pH计．

根据要求完成下列化学方程式，并在括号中注明基本反应类型．
（1）实验室用一种暗紫色固体制取氧气    ，（    ）；
（2）用稀硫酸除去铜粉中少量的氧化铜粉末    ，（    ）；
（3）金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和另一种单质    ，（    ）．

某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a______，b______．
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是______ （填如图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是______．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是______ （填上图字母）．
（4）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．

①当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是______（填字母）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K₂、关闭K₁时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是______；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入______．

我国制碱工业的先驱侯德榜将制碱与制氨结合起来的联合制碱法，为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献．其生产工艺流程示意图如下：

制碱原理可表示为：NaCl+CO₂+NH₃+H₂O=NaHCO₃↓+NH₄Cl
（1）X的化学式为    ．
（2）Y是滤液中最主要成分，Y与Ca（OH）₂反应的产物之一可用于循环使用，Y的化学式为    ，此反应产生的可循环利用的物质的名称为    ．
（3）Y常用作氮肥使植物生长茂盛，叶色浓绿，现有用熟石灰改良过的酸性土壤需要施加氮肥，    （填“可以”或“不可以”）使用Y．

某学习小组的同学在学习了Na₂CO₃、NaHCO₃的性质后，了解到它们都能与盐酸反应产生CO₂气体，那么如何鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃呢？带着这样的疑问，他们进行了下列探究：
【查阅资料】
（1）Ca（HCO₃）₂可溶于水；
（2）NaHCO₃固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水．
【猜想】
（1）甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．
（2）乙同学认为可用CaCl₂溶液鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．
甲、乙两同学的猜想是依据澄清石灰水、CaCl₂溶液分别与Na₂CO₃溶液反应均有沉淀产生；又知道Ca（HCO₃）₂可溶于水，因此猜测澄清石灰水、CaCl₂溶液分别与NaHCO₃溶液混合不会产生沉淀，从而鉴别出两种溶液．
（3）丙同学认为固体Na₂CO₃、NaHCO₃可用加热的方法鉴别．
【实验探究】（1）甲同学在两支分别盛有少量Na₂CO₃、NaHCO₃溶液的试管中，各加入澄清石灰水，观察到两支试管中的现象相同，均产生了白色沉淀，实验结果与猜想不一致，即不能用澄清石灰水鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．
（2）乙同学将CaCl₂溶液加入到分别盛有少量Na₂CO₃、NaHCO₃溶液的试管中，发现两支试管中也都产生了白色沉淀，实验结果
出乎意料，但根据观察到的其他实验现象，他认为仍可用CaCl₂溶液鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．
（3）丙同学分别取了一定量的Na₂CO₃、NaHCO₃固体于大试管中加热（如图3所示）：
①加热Na₂CO₃时，开始即见小试管中有少量气泡产生，继续加热，气泡逐渐减少，未见澄清石灰水变浑浊，
②加热NaHCO₃时，丙同学观察到实验现象与①不同，证实了自己的猜想是合理的．
【问题讨论】（1）小组同学对上述实验展开了讨论，对甲同学的两个实验进行了比较，并从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因（如图1、图2）．请写出Na₂CO₃与澄清石灰水发生反应的化学方程式______；写出NaHCO₃与澄清石灰水混合时参与反应的离子：______．

（2）乙同学的两个实验中，大家对CaCl₂与Na₂CO₃溶液的反应比较熟悉，而对CaCl₂与NaHCO₃溶液混合产生的现象难以理解，同学们又进一步查阅了资料，了解到CaCl₂与NaHCO₃溶液可发生如下反应：CaCl₂+2NaHCO₃=CaCO₃↓+2NaCl+CO₂↑+H₂O，因而同学们知道了乙同学是通过观察到______现象来鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液的．至于CaCl₂与NaHCO₃溶液为什么能发生上述反应，老师指出其反应原理较复杂，有待于今后学习中进一步探究．
（3）丙同学在加热Na₂CO₃固体时，开始产生少量气泡的原因是______；根据你分析：Na₂CO₃受热______分解（填“易”或“不易”）．在加热NaHCO₃固体时，丙同学观察到的实验现象是______（任写一种）．
【拓展应用】（1）固体Na₂CO₃中混有少量NaHCO₃，可通过______方法除去．
（2）把105g氯化钙溶液与100g5.3%的碳酸钠溶液混合，恰好完全反应，则反应所得溶液中溶质的质量分数是多少？（写出完整的解题过程）．

“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句．这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（ ）
A．前者是化学变化，后者是物理变化
B．前者是物理变化，后者是化学变化
C．两者都是物理变化
D．两者都是化学变化