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科目:
来源:2005年第十五届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(河南赛区)初赛试卷(解析版)
题型:填空题
下表列举的是20℃时NaCl溶解实验的一组数据.
代号 | 溶剂(水)的质量(g) | 所加NaCl的质量(g) | 所得溶液的质量(g) |
A | 10 | 2 | 12 |
B | 10 | 3 | 13 |
C | 10 | 4 | 13.6 |
D | 10 | 5 | 13.6 |
从以上数据可知,其中
溶液是20℃时NaCl的不饱和溶液,
溶液是20℃时NaCl的饱和溶液,在20℃时NaCl的饱和溶液中溶质的质量分数是
.
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来源:2005年第十五届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(河南赛区)初赛试卷(解析版)
题型:填空题
已知下列置换反应:A+B-C+D.
(1)若D为氢气,B为稀硫酸,则A的选择应满足的条件是 .
(2)若D为铜,化合物B的物质类别可能为 (填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”).
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题型:填空题
在化学反应中,物质所含有元素的化合价发生了变化的反应就是氧化还原反应.例2
+
=2
,反应前后,Na、Cl的化合价发生了变化,该反应是氧化还原反应.
(1)根据化合价是否变化分析,下列反应属于氧化还原反应的是(填序号)
.
①2Mg+O
2=2MgO ②Ca0+H
2O=Ca(OH)
2 ③2KClO
32KCl+3O
2↑ ④CaCO
3CaO+CO
2↑
(2)请对四种基本反应类型分别是否属于氧化还原反应,作出恰当的概括:
置换反应
,复分解反应
,化合反应
,分解反应
.
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来源:2005年第十五届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(河南赛区)初赛试卷(解析版)
题型:填空题
采用两种方法制取铜,现有铁、氧化铜、稀硫酸三种物质及如图所示实验装置供选择.
(1)第一种方法的实验过程中有蓝色溶液产生,应选用如图所示装置中的(填序号)
.
(2)第二种方法应选用如图所示装置中的
.
(3)在第一种方法制取的铜中,对于可能存在的杂质,可以加
除去;在第二种方法制取的铜中,可能存在的杂质是
.
(4)若用这两种方法制得的铜的质量相等,下列叙述符合实际试验结果的是
.
①消耗氧化铜的质量相等 ②消耗铁的质量相等
③消耗硫酸的质量相等 ④生成硫酸亚铁的质量不相等
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来源:2005年第十五届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(河南赛区)初赛试卷(解析版)
题型:解答题
现有大小相同且用玻璃片盖上的两瓶无色气体,一瓶为SO2,一瓶为H2S.将两瓶气体口对口放置,抽去玻璃片,观察到瓶壁逐渐有淡黄色固体单质和水珠附着.请用分子的有关知识解释上述现象并写出反应的化学方程式.
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来源:2005年第十五届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(河南赛区)初赛试卷(解析版)
题型:解答题
把医用脱脂棉隔绝空气加热时,能生成碳和水,推断脱脂棉由哪几种元素组成?为什么?
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来源:2005年第十五届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(河南赛区)初赛试卷(解析版)
题型:解答题
味精中含有少量的食盐,某学生欲通过实验测定味精中食盐的含量
(1)下面是该学生所做有关实验的步骤,请填写所缺的实验步骤②.
①称取某牌号的袋装味精样品5.0g,加入蒸馏水溶解.
②______.
③过滤.
④用蒸馏水反复洗涤沉淀多次.
⑤将沉淀烘干、称量,所得固体质量为2.9g.
(2)若味精包装袋上标注:“谷氨酸钠含量≥80%,NaCl含量≤20%”,试根据计算说明此样品是否符合产品标示的质量分数?
(3)若有甲、乙两学生分别做了这个实验,甲学生认真地做了一次实验,就取得了实验数据.乙学生认真地做了两次实验,取两次数据的平均值作为实验的测定数据.你认为哪一位学生的方法更合理?请简述你的理由.
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来源:2005年第十五届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(河南赛区)初赛试卷(解析版)
题型:解答题
请设计实验,证明三氧化二铁能加快氯酸钾分解的化学反应速率.
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题型:解答题
在放电条件下,氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体;一氧化氮不溶于水,在常温下易跟空气中的氧气化合,生成红棕色的二氧化氮气体;二氧化氮有毒,易溶于水,它溶于水后生成硝酸和一氧化氮.生成的硝酸随雨水林洒在大地上,同土壤中的矿物质相互作用,形成可溶性的硝酸盐,这就是俗语说的“雷雨发庄稼”的原因.
(1)写出由氮气转化为硝酸的各步反应的化学方程式.
(2)若实验室制取一氧化氮气体,应采用什么方法收集?
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题型:解答题
某课外活动小组为了对“蜡烛燃烧前后各物质质量之和是否会发生变化”的问题进行探究,设计了实验探究的一般步骤,请补充完整.
(1)提出假设:______.
(2)收集、整理资料:①蜡烛燃烧需要氧气,生成二氧化碳和水;②氧气、二氧化碳等为气体;③实验必须在密闭容器中进行.(3)设计并进行实验:______.
(4)分析现象并得出结论:______.
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