已知:A.B.C.D.E.F六种物质.存在下列关系:+C(2)D+E→A+H2O(3)C+BaCl2→F↓+NaCl(4)E+B→A+H2O试写出六种物质的化学式:A .B .C .D .E ——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2012-2013学年福建省龙岩市永定县坎市中学九年级（下）月考化学试卷（第7章）（解析版） 题型：填空题

已知：A、B、C、D、E、F六种物质，存在下列关系：
（1）A+NaOH→B↓（蓝色）+C
（2）D+E→A+H₂O
（3）C+BaCl₂→F↓（白色不溶于稀硝酸）+NaCl
（4）E+B→A+H₂O
试写出六种物质的化学式：
A    ，B    ，C    ，D    ，E    ，F    ．
完成有关化学方程式：
（1）    ，（2）    ，
（3）    ，（4）    ．

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科目： 来源：2012-2013学年福建省龙岩市永定县坎市中学九年级（下）月考化学试卷（第7章）（解析版） 题型：填空题

有一包白色固体，可能由氯化钠、硫酸铜、氯化钡、硝酸钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种组成，进行如下实验：①将粉末溶于水，得到白色沉淀和无色滤液；②过滤，在白色沉淀中加入稀硝酸，沉淀一部分消失，并生成气泡；③在滤液中加入硝酸银溶液，生成白色沉淀，加稀硝酸，沉淀不消失．
则原液中一定有．一定没有．可能有的为．
②中的反应方程式为．

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科目： 来源：2012-2013学年福建省龙岩市永定县坎市中学九年级（下）月考化学试卷（第7章）（解析版） 题型：填空题

化学课上，智老师展示两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的区别方案，并进行实验”．几分钟后，我们设计了多种方案．
（1）我设计出的二种不同的区别方法是：    、    ．
（2）交流实验方案时，罗宇同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论．
正方观点：可以区别；反方观点：无法区别．
我赞同    （填“正方”或“反方”）的观点，其理由是    ．
验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应，从生成物的角度去探究，可以这样验证（简要写出方法、现象、结论）    ．
（3）在上述探究过程中，要注意安全，因为    ．
（4）小结时，思扬同学说：“碱与二氧化碳反应生成盐和水”，我能写出二氧化碳与另一种碱反应的化学方程式    ．

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科目： 来源：2012-2013学年福建省龙岩市永定县坎市中学九年级（下）月考化学试卷（第7章）（解析版） 题型：解答题