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    科目： 来源：《第4章自然界的水》2012年单元测试卷（高州中学）（解析版） 题型：填空题

    通电分解水的变化过程中    分解成    和    ，它们再通过    分别构成    和    ，这其实反映了化学变化的实质，通过这个变化能说明的问题有①    ，②    ‥‥‥

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    科目： 来源：《第4章自然界的水》2012年单元测试卷（高州中学）（解析版） 题型：填空题

    在NH4NO3、N2、NO、NO2中氮元素的化合价共有    种．

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    科目： 来源：《第4章自然界的水》2012年单元测试卷（高州中学）（解析版） 题型：解答题

    张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①空气 ②蒸馏水 ③高锰酸钾 ④硫粉 ⑤矿泉水 ⑥氧气．现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）
    单质______；
    纯净物 化合物______；
    混合物______．

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    科目： 来源：《第4章自然界的水》2012年单元测试卷（高州中学）（解析版） 题型：填空题

    小冬同学制作的简易净水器如图所示：
    （1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是    ；活性炭的作用是    ．
    （2）净化后是硬水还是软水？我认为可用    来检验．
    （3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取    方法．
    （4）小冬以为软水可以洗净餐具上的油污，但效果不好．我加入洗洁精后，去污效果很好，这是因为洗洁精具有    的功能．

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    科目： 来源：《第4章自然界的水》2012年单元测试卷（高州中学）（解析版） 题型：填空题

    三峡工程二期工程已于2003年6月1日开始蓄水．为防止三峡库区水源污染，应采取的措施是（填序号）   
    ①清理蓄水库库底固体废物；   ②防止船舶污染；
    ③整治相关河流污染；         ④治理库区和上游区工业污染．

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    科目： 来源：《第4章自然界的水》2012年单元测试卷（高州中学）（解析版） 题型：填空题

    按要求书写化学反应符号表达式：
    ①有水参加的分解反应    ；
    ②有水生成的分解反应    ；
    ③有水生成的化合反应    ．

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    科目： 来源：《第4章自然界的水》2012年单元测试卷（高州中学）（解析版） 题型：填空题

    氢气是一种理想的燃料，它具有①资源丰富②产热高③燃烧产物是水，不污染环境这三大优点，从社会进步和发展要求的角度，你认为它作为一种能源和现有其它能源物质比较，最大的一条优点是    （填序号）．目前，世界各国科学家正致力于研发氢气的获得技术，我们知道电解水可产生氢气，但此法不宜大面积使用，理由是    ，
    你认为科学家们目前主要研究点在哪里？    ．

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    科目： 来源：《第4章自然界的水》2012年单元测试卷（高州中学）（解析版） 题型：解答题

    请观察如下标志徽记：
    ①你认为它是什么徽记？
    ②其含义是什么？
    ③结合生活实际，谈谈你曾经污染或浪费水的事例（举一具体事例，50字内）；
    ④再请你提出两条保护水源、净化水源的建议或措施．

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    科目： 来源：《第4章自然界的水》2012年单元测试卷（高州中学）（解析版） 题型：解答题

    请你用实验鉴别蒸馏水与自来水，按照方法、现象、结论的顺序填表：

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    科目： 来源：《第4章自然界的水》2012年单元测试卷（高州中学）（解析版） 题型：解答题

    【继续回答下列问题，你可以获得奖励分数，最多奖励4分，但化学总分不得超过60分】
    某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%过氧化氢（H2O2）溶液加热制氧气，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是______．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．
    第一组：同学们采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
    第二组：同学们在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
    第三组：同学们从实验装置上进行了改进（见右图），效果很好．在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论：
    （1）由第一组同学的实验可得出：影响H2O2分解产生氧气的量的多少及分解快慢的因素之一是______；
    （2）由第二组同学的实验可分析得出，氢氧化钠所起的作用可能是______；
    （3）第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，查阅资料知，浓硫酸在实验中常用作干燥剂，你分析第三组的同学对实验装置进行改进后，效果较好的原因可能是______．
    （4）小明同学认真观察了第三组同学的实验装置，结合化学实验基本操作知识和氧气的物理性质，提出了一种更简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你写出他的改进方法（或画出他的实验装置改进简图）______．

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