科目： 来源：新人教版九年级上册《第7章 燃料及其利用》2013年单元检测训练卷B（二）（解析版） 题型：选择题

如图是某空间站能量转化系统局部示意图，下列有关说法错误的是（ ）

A．氢元素在循环过程中，没有发生化学反应
B．燃料电池系统将化学能转化为电能
C．水的分解反应需要吸收能量
D．该能量转化系统中的水可以回收使用

科目： 来源：新人教版九年级上册《第7章 燃料及其利用》2013年单元检测训练卷B（二）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：新人教版九年级上册《第7章 燃料及其利用》2013年单元检测训练卷B（二）（解析版） 题型：填空题

车用乙醇汽油是在汽油中加入适量的乙醇而形成的混合燃料．使用这种汽油不但不影响汽车的行驶性能，而且可减少有害气体的排放，这对解决我国粮食转化，促进农业生产良性循环具有十分重要的意义．根据上述报道回答：
（1）乙醇能代替汽油作为燃料，是因为乙醇中含有    元素和    元素；
（2）燃烧乙醇比燃烧汽油减少了对大气的污染，这是因为乙醇中不含有    元素和    元素；
（3）乙醇主要是粮食中的淀粉等转化而成的，淀粉是绿色植物通过光合作用由水和二氧化碳两种物质转化而成的．植物光合作用可简单表示为：水+二氧化碳淀粉+氧气．由此判断：淀粉中一定含有    元素和    元素．

科目： 来源：新人教版九年级上册《第7章 燃料及其利用》2013年单元检测训练卷B（二）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：新人教版九年级上册《第7章 燃料及其利用》2013年单元检测训练卷B（二）（解析版） 题型：填空题

煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源．煤气化和液化流程示意图如下：

（1）第①步操作发生的是    （填“物理”或“化学”）变化．
（2）第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为    ．
（3）第③步反应的基本类型属于    ．
（4）含硫化合物洗液经过提炼后，可用来制硫酸，过程是：含硫化合物氧化得到SO₂，SO₂进一步氧化得到X，X与水反应得到H₂SO₄，则X的化学式为    ．
（5）从“绿色化学”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点    ．

科目： 来源：新人教版九年级上册《第7章 燃料及其利用》2013年单元检测训练卷B（二）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：新人教版九年级上册《第7章 燃料及其利用》2013年单元检测训练卷B（二）（解析版） 题型：填空题

对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
（1）实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了．原因是：   
（2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是   
乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是    ．
（3）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．
由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是    ．
A．用毛巾捂住鼻子        B．成站立姿势跑出
C．沿墙角迅速爬向门外    D．打开窗户跳出．

科目： 来源：新人教版九年级上册《第7章 燃料及其利用》2013年单元检测训练卷B（二）（解析版） 题型：解答题

范婷同学在观察课本实验“燃烧的条件”（图甲）时，对产生的大量白烟产生了疑问，于是她上网查阅．得知：该白烟（五氧化二磷）会刺激人体呼吸道，在空气中能与水蒸气反应生成一种剧毒物质偏磷酸（HPO₃）．由此，范婷与其他同学一道对课本实验作出如下一些改进（图乙）：

（1）用图乙装置做实验，可观察到试管______（选填“a”或“b”）所对应的气球有______等现象产生，该反应的化学方程式为______ 2P₂O₅

科目： 来源：新人教版九年级上册《第7章 燃料及其利用》2013年单元检测训练卷B（二）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的氧化物》2013年同步练习卷A（六）（解析版） 题型：选择题