科目： 来源：新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的化合物》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：选择题

根据二氧化碳的性质，相关实验过程中无明显现象的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 来源：新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的化合物》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的化合物》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：选择题

为了探究植物光合作用的实质，课外小组的同学设计了如下图所示的实验装置（透明、密闭）．在阳光下，你预测数天后植物生长最茂盛的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 来源：新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的化合物》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的化合物》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：选择题

碳的耗用量称为“碳足迹”．一般悄况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大．碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品．以下做法可以减小“碳足迹”的是（ ）
A．减少一次性筷子的使用
B．大量使用煤、石油等燃料
C．将生活垃圾进行焚烧处理
D．以私家车出行代替公共交通工具

科目： 来源：新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的化合物》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：填空题

某小组同学做了如下实验，请根据实验现象推出结论：

实验操作
实验现象	紫色干燥小纸花不变色	紫色溶液变成红色	红色溶液又变成紫色
结论

科目： 来源：新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的化合物》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：填空题

图所示为自然界中碳循环示意图．
（1）海洋能够吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反应，请写出该反应的化学方式    ．
（2）请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳（用化学方程式表示）：
    ．
（3）请根据图简述二氧化碳对生活和环境的影响（各写出一条即可）：
利：    ；
弊：    ．

科目： 来源：新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的化合物》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的化合物》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：填空题

某同学设计了如下一组实验；取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按如图所示进行实验．回答下列问题：

（1）察到纸花的颜色变化是：
Ⅰ纸花变红；Ⅱ    ；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ    ．
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？   
（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）   
（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：    ．

科目： 来源：新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的化合物》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：填空题

有科学家提出回收利用C0₂的构想：将工厂排出的气体（含较多C0₂）吹入碳酸钾溶液，从溶液中提取出C0₂，又在合成塔使之变为燃料甲醇（CH₃OH）．
该技术流程如下：

（说明：吸收池中盛有饱和的K₂C0₃溶液，主要反应为K₂C0₃+H₂0+C0₂=2KHC0₃）
下列有关说法错误的是   
A．该方法可以减少碳排放
B．可循环利用的物质A是K₂C0₃
C．分解池中的主要反应属于分解反应
D．合成塔中的主要反应属于化合反应．