下列物质中，能使蛋白质生理活性消失，出现中毒症状的是

1. A.
   水
2. B.
   NaCl溶液
3. C.
   CuSO₄溶液
4. D.
   稀盐酸

2011年“六?五”世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来”．主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，强调生态文明、绿色发展理念和公众参与，号召全社会行动起来为可持续发展做出贡献．下列做法不符合以上主题的是

1. A.
   大量使用酒精、沼气，解决能源紧张问题
2. B.
   垃圾分类回收处理再利用
3. C.
   用集体供暖取代家庭燃煤取暖
4. D.
   将废弃塑料集中到野外焚烧可以减少污染

右图表示铝、镁、铁分别加入到足量的稀硫酸中，金属溶解的质量（x轴）与生成的氢气的质量（y轴）的函数关系．其中代表铁的线条是

1. A.
   a
2. B.
   b
3. C.
   c
4. D.
   无法确定

有三种微粒Aⁿ⁺，B^m-，C，它们具有相同的电子层结构，则三种元素的原子序数（质子数）由大到小的顺序是

1. A.
   A，B，C
2. B.
   C，B，A
3. C.
   A，C，B
4. D.
   B，C，A

（1）【探究I】某同学在一食品包装内发现有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰、干燥剂，请勿食用”．他随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．他取块状固体B加入盛有一定量水的试管内（反应完全），振荡、静置、过滤后得到少量白色固体C．（不考虑其他杂质）
[提出问题]块状固体C的成分是什么？
[猜想与假设]白色固体C所有可能的组成是________；
[实验探究]实验方案设计（填写下表）

实验步骤	实验现象	结论
①向盛有少量固体C的试管中加入适量稀盐酸	________	________
②________	________	________

（2）【探究II】实验中，通常用饱和石灰水检验CO₂，用浓NaOH溶液吸收CO₂．针对这一方法，小明设计了以下实验．在两个体积相同的盛满CO₂的广口瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液．实验装置和现象如图所示．
①甲、乙装置中实验现象的不同之处是________，请写出乙实验中有关反应的化学方程式________．
②通过上述实验可知，吸收CO₂较多的溶液是________．

一定有水生成的反应是

1. A.
   化合反应
2. B.
   中和反应
3. C.
   复分解反应
4. D.
   分解反应

把50克质量分数为90%硫酸稀释成质量分数为20%硫酸，需水的质量

1. A.
   0.36克
2. B.
   11.1克
3. C.
   175克
4. D.
   225克

在人类食物所供给的能量中，60%～70%来自

1. A.
   蛋白质
2. B.
   油脂
3. C.
   淀粉
4. D.
   糖类

下列有关环境污保护的叙述中，错误的是

1. A.
   “温室气体”主要指CO₂、CH₄等能导致地球升温的气体
2. B.
   “白色污染”主要指白色粉尘对环境的污染
3. C.
   大气中的二氧化硫、二氧化氮是形成“酸雨”的主要物质
4. D.
   “绿色化学”是指对环境无负面影响的化学

实验室制取二氧化碳应选用的一组药品是

1. A.
   石灰石、稀硫酸
2. B.
   石灰石、浓盐酸
3. C.
   石灰石、稀盐酸
4. D.
   碳酸钠、稀盐酸