科目： 来源：2012-2013学年江苏省徐州市沛县九年级化学竞赛试卷（3月份）（解析版） 题型：选择题

如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线．20℃时，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图2所示的现象．下列说法不正确的是（ ）

A．20℃时，乙溶液可能是饱和溶液
B．图1中b表示甲物质的溶解度曲线
C．升高温度可使两试管中甲、乙溶液溶质的质量分数均增大
D．降低温度后，甲溶液溶质的质量分数一定减小

科目： 来源：2012-2013学年江苏省徐州市沛县九年级化学竞赛试卷（3月份）（解析版） 题型：选择题

0.76g某物质R与0.96gO₂恰好完全反应，化学方程式为：R+3O₂XO₂+2SO₂下列判断正确的是（ ）
A．R的相对分子质量为76g
B．R中一定含有X元素、硫元素，不可能含有氧元素
C．生成的XO₂和SO₂的质量比为11：32
D．XO₂和SO₂都是形成酸雨的主要物质

科目： 来源：2012-2013学年江苏省徐州市沛县九年级化学竞赛试卷（3月份）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2012-2013学年江苏省徐州市沛县九年级化学竞赛试卷（3月份）（解析版） 题型：选择题

下列实验操作错误的是（ ）
A．
测定空气中氧气含量
B．
检验氧气的性质
C．
硫在氧气中燃烧
D．
实验室制取一瓶二氧化碳

科目： 来源：2012-2013学年江苏省徐州市沛县九年级化学竞赛试卷（3月份）（解析版） 题型：填空题

（1）汽车尾气处理相关反应为：2NO+2CO→N₂+2CO₂，
①该反应涉及的物质中，    是光合作用的原料；
②该反应涉及的一种有毒气体，高温下与赤铁矿石反应的化学方程式为为    ．
（2）胞嘧啶（C₄H₅ON₃）是DNA水解产物之一，由    种元素组成，胞嘧啶分子的相对分子质量为   
（3）

温度/℃		10	20	30	40	50	60	70
KNO3溶解度g/100g水	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110	138

①有上表可知KNO₃溶解度随温度变化的趋势是    ．
②60℃时，210g 饱和KNO₃溶液，蒸发10g水后，再降温到60℃，可析出KNO₃晶体的质量为    ．
③如图所示，20℃时，将盛有饱和KNO₃溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出．加入的物质可能是下列中的    （填字母序号）．
A．氢氧化钠固体   B．生石灰固体    C．冰块     D．浓硫酸．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省徐州市沛县九年级化学竞赛试卷（3月份）（解析版） 题型：填空题

某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．
（1）已知2KClO₃2KCl+3O₂↑，CuO也可作氯酸钾分解的催化剂．甲同学为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，设计了以下对比试验：
I．将xgKClO₃与1.0gMnO₂均匀混合加热      II．将3.0gKClO₃与1.0gCuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢．
①I中x的值为    ；②II中的CuO与稀盐酸反应的方程式为    ．
（2）乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO2的质量	相同时间内产生O2的体积
I	50.0g	1%	0.1g	9mL
II	50.0g	2%	0.1g	16mL
III	50.0g	4%	0.1g	31mL

【数据处理及结论】
①本实验中，测量O₂体积的装置是    （填编号）．

②实验结论：在相同条件下，    ，双氧水分解得快．
③丙用如图2装置进行实验，通过比较    也能达到实验目的．
（3）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂，完全反应后的固体残渣，经以下四步实验操作，可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难于水）．正确操作的先后顺序是    （填写选项符号）．
a．烘干    b．溶解      c．过滤     d．洗涤
（4）某同学根据所学知识设计了一个自动加液过滤装置：在普通过滤装置的漏斗上安装一个自动加液装置（图3）．使用时，滤液不会溢出，过滤又较快，整个过程无须人照顾．自动加液装置中A管为“液体流出管”，B管为“空气导入管”． A管上口高出B管口约1cm．试回答问题：A管上口高出B管上口的理由是    ．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省徐州市沛县九年级化学竞赛试卷（3月份）（解析版） 题型：填空题

几位同学发现村中池塘里不断地冒一些气泡，听人说这种气体可能是沼气，他们就上网搜索了相关资料：

①沼气是一种混合气体，可以燃烧．沼气是有机物经微生物厌氧消化而产生的可燃性气体；
②沼气是多种气体的混合物，一般含甲烷50%～70%，还含有CO₂、N₂和CO等．其特性与天然气相似；
③甲烷化学式为CH₄，完全燃烧生成CO₂和H₂O．
为了检验气体的组成，他们设计了如图甲所示的取气方法：将空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在池塘水中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集．
（1）这种集气方法叫    ．针对瓶口太小不便收集的缺点，在不换瓶的情况下，你的改进方法是    ．
（2）如图乙所示，若用水将瓶中的气体排出，水龙头应接导管    （填A或B）．
（3）他们将收集到的未知气体通过澄清石灰水，石灰水变浑浊，剩余气体通过浓硫酸（以上两步，能被吸收的气体均被完全吸收），再通入纯氧气中点燃，将燃烧后生成的气体依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，观察到无水硫酸铜变蓝，石灰水变浑浊．仅由以上实验现象分析此未知气体的组成，一定有的是（填化学式）    ，不能确定其有无的是    （填化学式）．
（4）①甲烷完全燃烧的化学方程式为    ，②燃烧后的气体产物通入澄清石灰水变浑浊，涉及的化学反应方程式为    ．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省徐州市沛县九年级化学竞赛试卷（3月份）（解析版） 题型：解答题

某化学活动小组的同学在探究金属与酸反应时，发现铜与浓硫酸在加热条件下能够发生反应，并产生大量气体．
[提出问题]产生气体的成分是什么呢？
[分析讨论]经分析讨论，大家认为产生的气体可能是H₂、SO₂、SO₃、O₂等气体，经进一步查验后确认没有SO₃、O₂，于是大家决定进一步探究气体成分．
[提出猜想]猜想①：产生的气体仅为SO₂；猜想②：产生的气体仅为H₂；你认为猜想③______．
[查阅资料]SO₂是一种有毒气体，不能燃烧，能使红色的品红溶液变为无色，是一种主要大气污染物．H₂则不能使红色品红溶液褪色．铜与浓硫酸反应时，硫酸总会剰余．
[设计实验]该小组的同学据此设计并完成了如图所示的实验
[分析与结论]
（1）图中X为______溶液．
（2）由以上实验可知：猜想______（填①、②、③）正确．
[反思与评价]
（3）与活泼金属和稀硫酸的反应不同，铜与浓硫酸反应时，硫元素的化合价______．
（4）实验结束后，有同学认为在处理图中反应①试管中残液时，应先用水将残液稀释，正确的操作方法是______．
（5）另有同学认为多余的气体应通入一个装有NaOH溶液的烧杯中，其原因是______．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省徐州市沛县九年级化学竞赛试卷（3月份）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2012-2013学年陕西省安康市汉滨区建民中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题