用化学用语表示：
（1）磷元素______；             （2）5个二氧化氮分子______；
（3）大理石的主要成分______；  （4）天然气的主要成分______；
（5）+2价铁元素______；        （6）缺少______元素易得佝偻病．

生活中处处有化学．请回答以下问题：
（1）可选用厨房中常见的一种调味品来区分厨房中食盐和碱面（主要成分是碳酸钠），这种调味品是______．
（2）薯片等膨化食品等常采用充气包装来保存食品，所充入的气体可能是______．
（3）某同学在烧菜时可以通过品尝少量汤汁就会知晓菜的淡咸，其原理是利用了溶液具有的一种性质，这种性质是______．
（4）用洗涤剂来去除餐具上油渍，其原理是洗涤剂与油污发生了______作用；洗完后的铁锅用干布抹去其表面的水珠，这样做的目的是______．当关闭燃气阀门后，灶具的火焰也随之熄灭，其灭火原理是______．

铝、铜、铁是生活中常见的金属．
（1）用铁制铁锅主要是利用铁具有良好的    性．
（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如黄铜比纯铜硬度    （填“大”或“小”）．
（3）铝制品比铁更耐腐蚀原因是铝在空气中形成致密的氧化层    （用化学方程式表示）
（4）我国早在春秋战国时期就开始冶铁炼钢．用化学方程式表示一氧化碳还原氧化铁的化学反应原理    ．
（5）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，不能达到目的是    （填序号）．
①铝、铜、硫酸亚铁溶液  ②铁、铜、硫酸铝溶液 ③铁、硫酸铝溶液、硫酸铜溶液
（6）铜锈的主要成份是Cu₂（OH）₂CO₃它受热会分解生成三种氧化物，铜绿分解的化学方程式为    ；铁锈的主要成分是    ，依照铁钉锈蚀条件探究方法探究铜生铜绿的实验（如图），你认为还需补充做铜锈蚀与    有关系的实验．

如图（1）为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线．请回答下列问题：

（1）10℃时，碳酸钠的溶解度为    克；
（2）30℃时，氯化钠的溶解度    碳酸钠的溶解度（填写“＞”、“＜”或“=”）；
（3）30℃时，向一只盛有100g水的烧杯中，加入含有40g碳酸钠、10g氯化钠混合物，充分搅拌，所得溶液为氯化钠的    溶液（填“饱和”“不饱和”），降温到10℃时析出的固体主要是    （填物质名称）．
（4）将碳酸钠不饱和溶液转化为饱和溶液的可采用的方法有    、    （至少填两种）．
（5）如图（2）所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出．加入的物质可能是    （填字母序号）．
A．氢氧化钠     B．氯化钠      C．硝酸铵   D．干冰．

实验室配制溶液时，有以下操作：
①溶解  ②称量  ③计算  ④装瓶存放，贴上标签．
回答下列问题：
（1）现欲配制50g 5%氯化钠溶液，操作步骤为    （填序号）．
（2）溶解操作中需要的仪器有    、    ．
（3）量取蒸馏水时，若仰视读数，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数    （填“＜”或“＞”）5%．

2012年“世界水日”的宣传主题是“水与链式安全”，水是生命之源，我们应该爱护水资源．某化学兴趣小组对瘦西湖的水质状况进行了相关研究调查：
（1）取样静置过滤，在实验室里过滤常用的玻璃仪器有    、烧杯和玻璃棒．
（2）若要测定瘦西湖水质的酸碱性强弱，最适宜的是（填字母）   
A． 酚酞试液      B． pH试纸       C．石蕊试液
（3）下列做法会造成水体污染的是 （填字母）   
A．随意弃置废旧电池              B．含二氧化硫的工业废气任意排放
C．工业废水处理达标后再排放      D．严格监管化肥和农药的使用
（4）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有    （填序号）．
A．沉淀       B．过滤       C．煮沸       D．蒸馏       E．吸附．

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：

（1）A实验玻璃管②中产生的气体是    ；正负极气体质量比为   
（2）B实验如果实验结果小于21%，原因可能是    （写出一点）；
（3）C实验中观察到蜡烛    ；
（4）写出用D装置制取的一种供给动植物呼吸常见气体的化学方程式    ．

某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可制取气体，又可用于验证物质性质．
（1）写出指定仪器的名称：
A：    ；B：    ；C    ．
（2）当打开K₁、关闭K₂时，利用I、II装置可直接进行的实验是     （填序号）．
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
（3）小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于双氧水制取氧气，她的做法是    ；实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为    ．
（4）当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是    ，可以观察到的现象是    （C用于防止液体倒吸）．

某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
提出问题  这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
查阅资料  ①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，溶于水并能与水反应，“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na₂O₂）颗粒的装置”
猜想与探究
猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．
实验与结论

	实验操作	实验现象	实验结论
猜想	在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水，充分振荡	______	猜想a、c不成立，猜想b成立．

提出问题  过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
提出猜想  过氧化钠与人呼出的N₂或CO₂或水蒸气反应并生成氧气．
进行实验
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．    王轩同学设计如图Ⅰ所示装置：
（1）实验现象及结论：观察到______现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．   华宇同学设计了如下图所示装置
（2）其中A装置的作用是______．
（3）实验现象及结论：带火星的木条复燃；查阅资料知道：过氧化钠与水蒸气生成了氧气和一种常见碱，写出该反应的化学方程式______．
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
李杰在老师的指导下也设计了如图Ⅱ所示装置．（不考虑稀盐酸的挥发）
（4）实验记录

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性． 向装置中加入药品．		装置的气密性良好．
②	打开分液漏斗活塞，向A 装置中缓慢加入稀盐酸．	A装置中观察到的现象有______， C装置中有气泡出现．	A装置中发生反应的化学方程式为______； C装置作用是______．
③	一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．	带火星的木条复燃．	过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

实验反思
（1）张红同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是______．请你回答如何改进该实验______．
（2）王兵同学查阅资料后知道实验Ⅲ中过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，他称取过氧化钠与二氧化碳充分反应后的固体剩余物质21.5g，加入到盛有足量稀盐酸的烧杯中，并不断用玻璃棒搅拌．反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量（m）与反应时间（t）关系如图Ⅳ所示（不考虑实验过程中其它因素的影响）．
请计算碳酸钠的质量分数：______．（写出计算过程，结果保留一位小数）

城市的夜晚被各种霓虹灯装扮的五彩缤纷．在霓虹灯泡中填充的一种气体，通电后产生红光，这种气体是（ ）

A．氧气
B．氮气
C．氖气
D．二氧化碳