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科目：
来源：2012-2013学年天津市和平区九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：选择题
认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应．下列说法正确的是（ ）
A．物质与氧气反应时都会发生燃烧
B．只有燃烧反应可将化学能转化为热能
C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧
D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点
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科目：
来源：2012-2013学年天津市和平区九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：选择题
现有X、Y、Z三种金属，已知：①X和稀硫酸不反应；②Z+HSO4（稀）=ZSO4+H2↑；③X+2YNO3=2Y+X（NO3）2，这三种金属的活动性顺序正确的是（ ）
A．X＞Y＞Z
B．Z＞X＞Y
C．Y＞Z＞X
D．Z＞Y＞X
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来源：2012-2013学年天津市和平区九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：选择题
下列对实验现象的观察或记录中正确的是（ ）
A．在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，再加入少量的硫酸铜溶液，把带火星的木条深入试管，木条不能复燃
B．室温下，向饱和食盐水中加入少量硝酸钾固体、搅拌，固体不溶解
C．向蒸馏水中滴入2-3滴植物油，搅拌，植物油完全溶解
D．向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过得木炭，红棕色会消失
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来源：2012-2013学年天津市和平区九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：选择题
阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（ ）
A．反应吸热，降低了可燃物的着火点
B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气
C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度
D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点
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来源：2012-2013学年天津市和平区九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：选择题
鉴别下列物质，所用试剂错误的是（ ）
| 选项 | A | B | C | D |
| 物质 | CO2和CO | 铜粉和铁粉 | 硝酸铵和氢氧化钠固体 | KCl和KClO3 |
| 所选试剂 | 澄清的石灰水 | 硫酸铜溶液 | 水 | H2O |
A．A
B．B
C．C
D．D
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科目：
来源：2012-2013学年天津市和平区九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：选择题
溶液与生产、生活密切相关，下列有关溶液的说法正确的是（ ）
A．常温下，25 g植物油和75 g水形成100 g溶液
B．饱和硝酸钾溶液析出晶体后变为不饱和溶液
C．在其它条件不变时，氮气的溶解度随压强的升高而减小
D．餐具上的油污可利用洗涤剂的乳化功能将其洗去
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来源：2012-2013学年天津市和平区九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：选择题
下列对实验结果的分析中，错误的是（ ）
A．配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大
B．点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度
C．将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气
D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低
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来源：2012-2013学年天津市和平区九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：选择题
逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H，可能含有氧
C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件
D．因为金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同，所以它们的物理性质有很大的差异
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来源：2012-2013学年天津市和平区九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：选择题
下列实验的实验现象与实验结论都正确的是（ ）
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| A | 将一根未打磨的铝条放入
硫酸铜溶液中 | 无紫红色固体析出 | 铝不如铜活泼 |
| B | 将带火星的木条伸入氧气中 | 木条复燃 | 氧气能支持燃烧 |
| C | 将CO通过灼热的氧化铜 | 黑色氧化铜变成红色 | CO具有可燃性 |
| D | 将氢氧化钠固体加入水中 | 溶液温度升高 | 该反应放热 |
A．A
B．B
C．C
D．D
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来源：2012-2013学年天津市和平区九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：选择题
在一定温度下，某固态物质（不含结晶水）的水溶液甲，经历如下变化：溶液甲
溶液乙
溶液丙．下列结论正确的是（ ）
A．溶液甲可能是饱和溶液
B．溶液乙一定是不饱和溶液
C．溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数可能相等
D．溶液丙若再蒸发5g水，析出的晶体可能大于2g
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