科目： 来源：2012-2013学年河北省石家庄市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

在一定条件下，X与Y反应生成M和N，如图为反应前后分子变化的微观示意图．下列说法正确的是（ ）
A．该反应中，反应物X分子的微观示意图为
B．该反应中，原子的种类和数目均没有变化
C．该反应中，分子的种类和数目均没有变化
D．该反应中，生成的单质M与化合物N的质量比为7：11

科目： 来源：2012-2013学年河北省石家庄市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

向①、②、③三只盛有等量水的烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO₃固体，图Ⅰ所示为充分溶解后的三只烧杯中的现象；图II所示为甲、乙两物质的溶解度曲线．下列说法错误的是（ ）
A．据图I可知，烧杯②中的溶液一定是NaNO₃的饱和溶液
B．据图I烧杯①③中的现象可知，图Ⅱ中乙代表NaNO₃
C．据图I烧杯②③中的现象可知，图Ⅱ中甲代表NaNO₃
D．据图Ⅱ可知，t₁℃甲、乙饱和溶液溶质的质量分数相等

科目： 来源：2012-2013学年河北省石家庄市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2012-2013学年河北省石家庄市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2012-2013学年河北省石家庄市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

某学校兴趣小组的同学，取学校附近民心河的水样，利用图9所示的实验过程对该水样进行了净化处理．请回答下列问题：

（1）明矾的作用是    ，操作①的名称是    ，该操作需要用到的仪器和用品有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯、滤纸和    ．
（2）为除去水样1中的一些异味和色素，加入的物质B是    ．
（3）取少量水样2于试管中，加入少量    ，振荡，发现有较多浮渣产生，说明水样2是硬水．
（4）根据净化过程，判断水样1、水样2、水样3和水样4中净化程度最高的是    ．

科目： 来源：2012-2013学年河北省石家庄市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

2012年6月24日，中国载人航天工程实现新突破，神舟九号航天员成功驾驶飞船与天宫一号目标飞行器对接，这标志着中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家．
（1）为完成此次任务所做的各项准备中，属于化学研究范畴的是    （填字母序号）．
A．飞船内电路系统的设计
B．研制神舟九号太阳能帆板的材料
C．航天员在地面进行1500多次对接操作模拟训练
（2）四氧化二氮（N₂O₄）是运载神舟九号的长征2号F运载火箭的推进剂之一．在室温、101kPa时，四氧化二氮是无色气体，易转化为二氧化氮（NO₂）．二氧化氮有毒，在紫外线的作用下能破坏臭氧层．因此，我国将于2014年投入使用的长征5号运载火箭将全部使用无毒无污染的新型环保燃料．
①二氧化氮（N₂O₄）中氮元素的化合价    ．
②四氧化二氮（N₂O₄）中氮元素与氧元素的质量比为    ．
③液态四氧化二氮的化学性质与气态四氧化二氮相同，请从微观的角度分析其原因    ．
④为减少二氧化氮对环境的污染，可用氢氧化钠溶液进行吸收处理，其反应的化学方程式为：2NO₂+2NaOH=NaNO₃+X+H₂O，其中X的化学式为    ．

科目： 来源：2012-2013学年河北省石家庄市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

控制变量法是科学探究中的重要方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中．我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到控制变量法的应用．请结合具体的实验回答下列问题：

（1）实验Ⅰ是“探究吸入空气和呼出气体有什么不同”其中的一组实验，根据伸入呼出气体中小木条熄灭的现象，得出的结论是    ．
（2）在实验II中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件是    ；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，一是因为热水的温度达到了白磷的着火点，二是因为    ．
（3）实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，根据①中铁钉先生锈的现象，得出铁生锈的条件是    ；其中试管②中的水需要事先煮沸，目的是    ．

科目： 来源：2012-2013学年河北省石家庄市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

A～G表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图12所示（部分反应物和生成物已略去）．其中B、F均为红色固体，D、E、F均为单质，C能使石灰水变浑浊．
（1）物质G的化学式为    ．
（2）反应②属于基本反应类型中的    反应．
（3）反应①、③的化学方程式
①    ；
③    ．
（4）根据反应③判断D、F的活动性顺序    ．
（5）反应①在工业生产中的意义是    ；生活中为防止D转化成B可采取的措施    ．（任写一条即可）

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如图所示是实验室常用的制取和收集气体的装置．请回答下列问题：

（1）仪器a、b的名称：a    b    ．
（2）使用装置②时，长颈漏斗需伸入液面下，原因是    ．
（3）实验室制取气体的发生装置，选用装置①，还是装置②，主要取决于两个因素：一是反应物的状态，二是    ．
（4）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为    ，应选用装置①作为发生装置，但是需在试管口放置一小团棉花，其目的是    ．
（5）I．实验室制取并收集二氧化碳的装置是    （填序号）．
A．①③B．①⑤C．②④D．②⑤
II．检验二氧化碳是否集满的方法是    ．
（6）图2所示装置可用来测量生成的CO₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是    ，植物油上方原有的空气对实验结果    （填“有”或“无”）明显影响．

科目： 来源：2012-2013学年河北省石家庄市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

学习了MnO₂对过氧化氢有催化作用的知识后．某同学想：能否起到类似MnO₂的催化剂作用呢？于是进行了如下探究．
【猜想】Ⅰ．Fe₂O₃不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化
学性质不变；
Ⅱ．Fe₂O₃参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．Fe₂O₃是反应的催化剂，反应前后    ．
【实验】用天平称量m₁g Fe₂O₃，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图15所示实验：

（1）回答下表中问题：

步骤③的现象	步骤⑥、⑦的结果	步骤⑧的现象	结论
A．    ；    B．带火星的木条复燃．	m2    m1 （填“大于”、小于“或”等于“”）	A．溶液中有气泡放出； B．    ．	猜想ⅠⅡ不成立； 猜想Ⅲ成立．

（2）步骤    （填序号）的目的是证明Fe₂O₃能加快过氧化氢溶液分解的速率．
（3）步骤⑧的目的是    ．
（4）过氧化氢能被Fe₂O₃催化分解放出氧气的化学方程式为    ．