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    科目： 来源：2012-2013学年江苏省连云港市灌云县圩丰中学九年级（上）第一次教学质量检查化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列图示中能表示水分解过程中不能再分的粒子是（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目： 来源：2012-2013学年江苏省连云港市灌云县圩丰中学九年级（上）第一次教学质量检查化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述正确的是（ ）
    A．化学变化一定放出热量
    B．物质状态发生变化的一定不是化学变化
    C．化学变化一定有气体生成
    D．有光和热产生的变化不一定是化学变化

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    科目： 来源：2012-2013学年江苏省连云港市灌云县圩丰中学九年级（上）第一次教学质量检查化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于氧气的说法正确的是（ ）
    A．氧气能支持燃烧，可作燃料
    B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
    C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
    D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

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    科目： 来源：2012-2013学年江苏省连云港市灌云县圩丰中学九年级（上）第一次教学质量检查化学试卷（解析版） 题型：选择题

    在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．上述两种方法的主要共同点有（ ）
    ①采用MnO2均可改变其反应速率           
    ②反应都不需加热
    ③都利用含氧化合物分解来达到目的         
    ④两种方法所需仪器相同．
    A．①③
    B．③④
    C．①②
    D．②④

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    科目： 来源：2012-2013学年江苏省连云港市灌云县圩丰中学九年级（上）第一次教学质量检查化学试卷（解析版） 题型：选择题

    某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，则该气体具有的物理性质是（ ）
    A．难溶于水，密度比空气大
    B．难溶于水，密度比空气小
    C．易溶于水，密度比空气大
    D．易溶于水，密度比空气小

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    科目： 来源：2012-2013学年江苏省连云港市灌云县圩丰中学九年级（上）第一次教学质量检查化学试卷（解析版） 题型：选择题

    在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称”热冰”．下列说法正确的是（ ）
    A．“热冰”是纯净物
    B．“热冰”在任何条件下都不会融化
    C．“热冰”与水的化学性质不同
    D．结成“热冰”后，分子停止运动

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    科目： 来源：2012-2013学年江苏省连云港市灌云县圩丰中学九年级（上）第一次教学质量检查化学试卷（解析版） 题型：选择题

    氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量随时间变化的图象是（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目： 来源：2012-2013学年江苏省连云港市灌云县圩丰中学九年级（上）第一次教学质量检查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    用微粒观点回答下列问题：
    （1）保持水的化学性质的微粒是    ．
    （2）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是    ．
    （3）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是    ．

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    科目： 来源：2012-2013学年江苏省连云港市灌云县圩丰中学九年级（上）第一次教学质量检查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    请根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号，并将仪器名称写在横线上．

    （1）镁条燃烧时，夹持镁条用    ； （2）常作为较多量试剂反应用的容器是    ；
    （3）常用于加热的仪器是    ；    （4）粗盐提纯时蒸发滤液所用到的仪器是    ；
    （5）收集或储存少量气体的玻璃仪器是    ；（6）用作物质燃烧实验的仪器是    ．

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    科目： 来源：2012-2013学年江苏省连云港市灌云县圩丰中学九年级（上）第一次教学质量检查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验．
    （1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出．然后采用    法（填实验室常用的一种集气方法）收集到了甲乙两瓶气体．
    （2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）．用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟．然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10．这说明竹子里的气体中肯定含有   
    （3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊．这说明竹子里的气体中肯定含有    ．
    （4）那么竹子里的气体含量与空气（空气中的气体含量如图所示）有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验．相比较后得出的结论是：    ．

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