通过一阶段的化学学习.我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质．实验室提供了以下药品和仪器装置．[药品]①二氧化锰,②高锰酸钾,③大理石,④过氧化氢溶液,⑤稀盐酸,⑥氯酸钾．[装置]根据所学知识回——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2012-2013学年江苏省盐城市飞达中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

通过一阶段的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质．实验室提供了以下药品和仪器装置．
【药品】
①二氧化锰；②高锰酸钾；③大理石；④过氧化氢溶液；⑤稀盐酸；⑥氯酸钾．
【装置】

根据所学知识回答下列问题：
（1）小明同学选择的药品是③和⑤，则发生反应的化学方程式为______，他应该选择的发生装置是______（填序号），收集装置是______（填序号）．
（2）小亮用装置A制取氧气，试管中装入的药品是______（填序号），加热时发生反应的化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

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科目： 来源：2012-2013学年江苏省盐城市飞达中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

（1）在化学学习中，我们要学会“透过现象看本质”去认识物质和变化．

①透过______现象，我们感受到了分子在不断运动着；
②根据如图1实验，分析蜡烛熄灭的原因______；
③金刚石和石墨都是由碳元素组成，金刚石硬度大且不能导电，而石墨却很软且导电性好，它们物理性质差异大的原因是______．
④电解水时正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是______．该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是______．
（2）如图2是初中化学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系．其中单质A为红色固体，氧化物A和单质C 均为黑色固体，氧化物C能使澄清石灰水变浑浊．则：
①反应Ⅰ中______ （填化学式）发生了还原反应；
②氧化物B除图中所示的化学性质外，还具有______性，对人体有危害．
③根据题意，写出反应Ⅳ的化学方程式______ 2CO

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科目： 来源：2012-2013学年江苏省盐城市飞达中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

（1）小云从电视新闻中了解到：国家新版《生活饮用水卫生标准》已从今年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了--氯胺（NH₂Cl）、臭氧（O₃）．
①O₃中氧元素的化合价是______．
②NH₂Cl由______（填数字）种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比是______．
③NH₂Cl用消毒时，发生反应NH₂Cl+X═NH₃+HClO，其中X的化学式是______．
（2）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．

实验序号	KClO₃质量	其他物质质量	待测数据
Ⅰ	1.2g
Ⅱ	1.2g	CuO 0.5g
Ⅲ	1.2g	MnO₂ 0.5g

①上述实验应测量的“待测数据”是______．
②若实验Ⅱ比实验Ⅰ的“待测数据”更______ （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
③将实验Ⅱ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，______．（简述操作和现象）
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．
【评价设计】你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅱ对比的目的是______．
（3）小雪用如图所示装置制取氧气的相关数据如下表．回答有关问题：