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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是（ ）

    A．它们都表示离子
    B．它们都具有相对稳定结构
    C．它们的核外电子排布相同
    D．前三种表示同一种元素

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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    有关自然界中元素的存在，某学生整理如下，其名称和符号不正确的是（ ）
    A．壳中含量最多的金属元素  铝C1
    B．空气中含量最多的元素氮N
    C．人体中含量最多的元素  氧O
    D．太阳上含量最多的元素氢H

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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    人体中缺少某些元素，会影响健康，甚至引起疾病，以下疾病可能与缺锌相关的是（ ）
    A．侏儒症
    B．佝偻病
    C．白内障
    D．甲状腺肿大

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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    过氧乙酸可以起到消毒作用，其分子结构如右图所示．有关过氧乙酸的叙述不正确的是（ ）
    A．化学式为C2H4O3
    B．相对分子质量为76
    C．完全燃烧生成CO2和H2O
    D．C、H、O三种元素的质量比为3：1：4

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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（ ）
    A．Fe
    B．H
    C．SO42-
    D．2H2O

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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    分子数均为6.02×1023个的H2、N2、CO的质量比是（ ）
    A．1：1：1
    B．2：2：1
    C．1：14：14
    D．1：7：7

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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    以下是小明同学学习了化学符号后的作业，请你帮助判断正误，正确的打√，错误的在横线上给以订正．
    （1）符号的书写：
    2个氯原子2Cl       2个氢离子2H-    一个氮分子N   
    （2）符号的名称：
    FeO 氧化铁        H2CO3碳酸氢      NH4 氨气    ．

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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法．物质分类的方法依据不阳的分类标准有不同的分法．但根据概念的范围大小，不同类物质问存在有一定的关系．

    （1）根据所学知识分别填写上面两图圆圈的横线，使其符合相应关系．
    （2）现有下列物质①空气 ②含氮l 6%的碳酸氢铵 ③二氧化硫 ④石灰水 ⑤碱式碳酸铜
    ⑥液氧  ⑦冰水共存物  ⑧高锰酸钾制取氧气后的剩余物  ⑨氧化镁  ⑩铜
    用序号填空：属于混合物的是    、属于单质的是    、属于化合物的是    、属于氧化物的是    、含有氧分子的是    ．

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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    化学是一门以实验为基础的科学．研究物质的性质和变化是认识物质的重要手段．请根据反应事实写出下列反应的文字表达式，并回答有关问题．
    （1）镁带在氧气中燃烧    ．镁粉常用来制作    ．
    （2）二氧化碳通入紫色石蕊试液    ，观察到的现象是    ．
    （3）二氧化碳通入澄清石灰水    ，观察到的现象是    ，若持续通入二氧化碳，你看到的现象是   
    （4）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气    ，其中二氧化锰起    作用．用符号表示过氧化氢中氧元素的化合价    ．
    上述反应中，属于化合反应的是    ，属于分解反应的是    （填写序号）．

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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    王佛松院士在《展望21世纪的化学》一书中提出-个极为重要的观点：“任何物质和能
    量以至于生物，对于人类来说都有两面性．即任何物质都对人类有益，伺时也对人类有害”．
    我能选择一种物质说明它的两面性．我选取的物质是    ．
    它对人类有益的-面是    ；
    它对人类有害的-面是    ．

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