某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花.分别按如图进行实验．回答下列问题:(1)观察到纸花的颜色变化是:Ⅰ.纸花变红,Ⅱ ,Ⅲ.纸花不变色,Ⅳ ．(2)写出——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2011-2012学年山东省聊城市东阿县黄屯中学九年级（上）期末化学试卷（6）（解析版） 题型：解答题

某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按如图进行实验．
回答下列问题：（提示：石蕊遇酸变红）

（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ、纸花变红；Ⅱ______；Ⅲ、纸花不变色；Ⅳ______．
（2）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：______．
（3）若给实验Ⅳ反应后的纸花加热，则可以看到______，化学方程式为______ CO₂↑+H₂O

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科目： 来源：2011-2012学年山东省聊城市东阿县黄屯中学九年级（上）期末化学试卷（6）（解析版） 题型：解答题

如图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：

（1）若实验室采用A装置来制取氧气，反应的方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

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科目： 来源：2011-2012学年山东省聊城市东阿县黄屯中学九年级（上）期末化学试卷（6）（解析版） 题型：填空题

某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．

（1）[猜想]：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳．
乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳．
丙同学认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）[设计实验]：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）．
（3）[现象与结论]：（提示：CO会使新鲜鸡血变色）
如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是    ；
如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是    ；
如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是    ．
（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是

（5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe₂O₃的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是．
    ．

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科目： 来源：2011-2012学年山东省聊城市东阿县黄屯中学九年级（上）期末化学试卷（6）（解析版） 题型：解答题

葡萄糖酸亚铁是治疗缺铁性贫血的一种药品，它的化学式为C₁₂H₂₂FeO₁₄，求：
（1）葡萄糖酸亚铁的相对分子质量为______；
（2）该物质中铁元素的质量分数为______；
（3）若某病人要补充2.8g铁元素，医生开给病人______g葡萄糖酸亚铁．

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科目： 来源：2011-2012学年山东省聊城市东阿县黄屯中学九年级（上）期末化学试卷（6）（解析版） 题型：解答题

在实验室里用一氧化碳还原氧化铜制取铜并生成二氧化碳．若制取3.2g铜，需要氧化铜的质量是多少？同时生成二氧化碳的体积是多少？（二氧化碳的密度为1.96g/L）

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科目： 来源：2011-2012学年安徽省安庆市宿松县洪岭中学九年级（上）第三次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH₄，下列四位同学在讨论化学式CH₄的意义，其中错误的是（）
A．