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来源：2011-2012学年四川省成都市九年级（上）期末测试化学模拟试卷（一）（解析版）
题型：选择题
节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式．下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）
A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性
B．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化
C．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，故应禁止使用化石燃料
D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒
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来源：2011-2012学年四川省成都市九年级（上）期末测试化学模拟试卷（一）（解析版）
题型：选择题
下表是某同学整理的实验报告．其中错误的是（ ）
| 实验内容 | 加入试剂或方法 |
| A | 区分硬水和软水 | 滴加肥皂水 |
| B | 做细铁丝在氧气中燃烧实验时 | 最好先将铁丝用砂纸打磨 |
| C | 鉴别氮气和二氧化碳 | 用燃烧的木条 |
| D | 除去CO2中CO | 通过灼热CuO |
A．A
B．B
C．C
D．D
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来源：2011-2012学年四川省成都市九年级（上）期末测试化学模拟试卷（一）（解析版）
题型：解答题
（1）用化学用语填空：电解水负极得到的气体是______；污染空气的三种有害气体：______、______、______．调味用的食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是______由构成的．铁在潮湿的空气中会生锈，铁锈的主要成分是氧化铁，写出氧化铁的化学式：______，并标出铁元素的化合价______．
（2）小华在学习“燃烧与灭火”时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．
以上实验依据的灭火原理是：实验1：______，实验2：______．
请你再举一个生活中灭火的实例：______．
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来源：2011-2012学年四川省成都市九年级（上）期末测试化学模拟试卷（一）（解析版）
题型：解答题
2008年3月22日是第十六个“世界水日”，今年“世界水日”的主题是“涉水卫生”． 请回答下列有关“水”的问题：
（1）水是生命之源，我国规定饮用水质必须在感观指标、化学指标等方面达标后方可成为饮用水．其中感官指标的主要要求为：①不得呈现异色；②不得有异味；③不得含有肉眼可见物；④应澄清透明．净化水时，上述指标中的______（填序号）可利用活性炭的吸附作用达到，这是一个______变化（填“物理”或“化学”）．剩下的指标可以通过加入常用的絮凝剂，如：______（填一种物质），经沉淀、过滤后达到．
（2）水中可以溶解很多物质，供给生命需要．但水中溶解不同的物质对生命活动产生不同的影响．
①鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶解有少量______（填粒子符号）．
②硬水是含可溶性钙、镁化合物较多的水，其中的可溶性钙、镁化合物在水中是以钙离子、镁离子的形式存在．请写出钙离子、镁离子符号：______、______．我们可以______（填软化硬水的一种方法）来降低水的硬度．
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来源：2011-2012学年四川省成都市九年级（上）期末测试化学模拟试卷（一）（解析版）
题型：解答题
下表是元素周期表中部分元素的原子结构示意图，请分析：
族
周期 | IA | IIA | IIIA |
| 第二周期 |  |  |  |
| 第三周期 |  |  | X |
| 第四周期 | Y |  |  |
（1）在化学反应中镁原子易______电子．
（2）Na
+核外的电子数为______．
（3）经分析可推断X原子的最外层电子数为______，Y原子的电子层数为______．
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来源：2011-2012学年四川省成都市九年级（上）期末测试化学模拟试卷（一）（解析版）
题型：解答题
实验课上，老师拿出两瓶无标签的溶液，一瓶是过氧化氢溶液，一瓶是水，要求学生鉴别，并帮助贴上标签．
（1）你的鉴别方法是______．
（2）实验室若用34g过氧化氢完全分解，产生氧气的质量为多少克？
小丽的计算方法是：利用化学反应前后元素守恒原理来计算．她分析得出：产生氧气的质量等于过氧化氢中氧元素的质量．
计算如下：34g过氧化氢中氧元素的质量=34g×32/34=32g 所以，氧气的质量为32g
你的另外做法是：______
通过分析你认为小丽的做法是否正确？______，理由______．
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来源：2011-2012学年四川省成都市九年级（上）期末测试化学模拟试卷（一）（解析版）
题型：解答题
A-H为初中化学常见的物质，其中A为沼气的主要成分，G在B中燃烧火星四射，F是水垢的主要成分．如图是它们之间的相互转化关系．
请回答：
（1）写出下列物质的名称 C______，D______，H______．
（2）反应①的化学方程式______ CO
2+2H
2O
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来源：2011-2012学年四川省成都市九年级（上）期末测试化学模拟试卷（一）（解析版）
题型：解答题
下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
（1）仪器a的名称是______．
（2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选______（填“b”、“c”）．
（3）从装置A～D中选择：加热KMnO
4制取O
2并用排水法收集，应选用图中的______（填字母）；实验室制取并收集CO
2应选用图中的______（填字母）．
（4）用装置E排空气收集H
2，气体应从导管的______（填“d”、“e”）端进入；若制取的O
2用F装置排水收集，请将图F补画完整．
（5）如图为制取H
2并还原Fe
3O
4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装置______（填字母）；检查此装置气密性的具体操作是______，若现象为______，则气密性良好．
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来源：2011-2012学年四川省成都市九年级（上）期末测试化学模拟试卷（一）（解析版）
题型：解答题
学习了MnO
2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO
2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、CuO参与反应产生O
2，反应前后质量好化学性质发生了改变；
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后______．
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
______
带火星的木条复燃． |
______ | 溶液中有气泡放出，
______ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立． |
（2）步骤①的目的是______．
（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、______．
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O
2的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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科目：
来源：2010-2011学年云南省德宏州陇川县九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：选择题
下列图示仪器，用于表示酒精灯的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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