今年初贵阳市遭受了几十年不遇的雪凝灾害．在抗凝冻过程中.工人在凝冻的道路上洒一种白色粉末后.冰雪就开始融化了．小明想探究这种白色粉末的组成.他取少量带回实验室在老师的指导下和同学们一起探究．他们查阅资——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：《第11单元盐化肥》2011年单元测试卷2（简阳市三星中学）（解析版） 题型：填空题

今年初贵阳市遭受了几十年不遇的雪凝灾害．在抗凝冻过程中，工人在凝冻的道路上洒一种白色粉末后，冰雪就开始融化了．小明想探究这种白色粉末的组成，他取少量带回实验室在老师的指导下和同学们一起探究．他们查阅资料、请教老师后，知道白色粉末叫“化冰盐”，且可能由NaCl、KNO₃、CaCO₃、MgCl₂、CuSO₄中的两种或两种以上的物质组成．
[提出问题]化冰盐是由什么物质组成的？
[实验探究]他们设计了如下方案，并进行实验．

（1）实验过程中操作名称：操作①溶解，操作②    ．
（2）化冰盐中一定不存在的物质是，理由是    ．
（3）生成沉淀B的化学方程式为    ．
[探究结论]
（4）化冰盐的组成可能为（写出可能组成的物质的化学式）    ．
[结论分析]
（5）若上述实验中他们称取了一定的样品，又测知了沉淀B的质量，化冰盐的组成能    确定（“一定”或“不一定”），理由是    ．

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科目： 来源：《第11单元盐化肥》2011年单元测试卷2（简阳市三星中学）（解析版） 题型：解答题

小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持装置省略）．
（1）根据现象______，证明实验后生成了水和氨气．
（2）装置B中澄清石灰水______，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式

【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程______ NH₃↑+H₂O+CO₂↑．

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科目： 来源：《第11单元盐化肥》2011年单元测试卷2（简阳市三星中学）（解析版） 题型：解答题

某同学在参加学校开展的综合时间活动中，对学校附近的一家造纸厂排出的污水中氢氧化钠含量进行测定．他去三份质量都是25g的水样，分别滴加质量分数为4%的盐酸，记下当溶液恰为中性时盐酸的质量，三次测定所用盐酸的质量平均为18.25g（污水中的其他成分不与盐酸反应）．计算该污水中氢氧化钠的质量分数．

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科目： 来源：《第11单元盐化肥》2011年单元测试卷2（简阳市三星中学）（解析版） 题型：解答题

氮肥能促使作物的茎、叶生成茂盛，叶色浓绿．某同学发现她家花盆中的花草生长迟缓，便施用了一种氮肥．如图是该氮肥包装标签的部分文字．试根据相关信息计算：
（1）这种氮肥共含有多少种元素？
（2）碳酸氢铵的相对分子质量是多少？
（3）这种氮肥的纯度（即化肥中碳酸氢铵的质量分数）是多少？