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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市宝应县夏集中学九年级（上）段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    量取8mL水，应选用    mL的量筒，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是    （填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”），若仰视量筒读数，实际体积比读数    （填“偏大”、“偏小”、“不变”）．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市宝应县夏集中学九年级（上）段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    请根据图所示的实验装置图填空．

    （1）指出图中标有数字的仪器的名称：①    ，②    ，③    ．
    （2）在实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口的棉花团的作用是    ．
    （3）当用B装置制取氧气时，仪器②内盛放的液体是    ，写出反应的文字（或符号）表达式：    ．
    （4）做铁丝在氧气中燃烧的实验时应该在集气瓶底放上    或    ，目的是    ．
    （5）铁丝在氧气中燃烧的现象是    ；硫在氧气中燃烧的现象是    ；红磷在空气中燃烧的现象是     
    （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水．制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰氯化钙+氨气+水．则制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是    （填序号），收集装置是    （填序号）．
    （7）在实验室制取并收集二氧化碳可选用    装置（填字母编号），写出实验室制取二氧化碳反应的文字（或符号）表达式：    ．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市宝应县夏集中学九年级（上）段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    写出下列化学反应的文字表达式，并回答后面的问题
    （1）镁带在空气中燃烧    ，该反应为    反应（填“化合”或者“分解”）；
    （2）碱式碳酸铜受热分解    ，该反应为    反应（填“化合”或者“分解”）；
    （3）木炭在氧气中燃烧：    ；
    （4）铁丝在氧气中燃烧：    ．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市宝应县夏集中学九年级（上）段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    用数字填空：
    （1）向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的    ．
    （2）向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的    ．
    （3）取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取    mL．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市宝应县夏集中学九年级（上）段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充人防止食品变质的气体，然后封口．真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形，充入的气体可能是：    ．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市宝应县夏集中学九年级（上）段考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A、B、C．向试管内各加入3 mL水，进行了如下实验：
    （1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热；
    （2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；
    （3）把C试管底部放在酒精灯焰心处加热．
    实验结果如表：
    试管编号ABC
    水沸腾所用的时间（/s）903045
    由此小亮同学得出的结论是______，根据他的这一结论你对用酒精灯加热的建议是：______．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市宝应县夏集中学九年级（上）段考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛．回答下列问题：

    （1）A处反应的文字表达式为：______B处出现的现象是______，C处出现的现象是______．
    （2）由B、C两处总结二氧化碳的化学性质有：①______，②______，③______；物理性质有：______．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市宝应县夏集中学九年级（上）段考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体，现代入类已意识到它的排放必须控制．
    （1）空气中二氧化碳的主要来源是 ______，绿色植物通过 ______作用吸收二氧化碳，同时放出 ______（填名称）．
    （2）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是 ______（填序号）．
    ①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；②减少化石燃料的使用；③大量植树种草，禁止乱砍滥伐．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市宝应县夏集中学九年级（上）段考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与．
    设计实验：第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置．你认为合理的是（填编号）______．
    进行试验：
    数据分析：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组    别123456
    进入瓶中水的体积（mL）201819172119
    通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的______．
    实验分析：
    （1）红磷要过量的原因是______；
    （2）弹簧夹打开的适宜时机是______；
    （3）实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，可能的原因是______
    ①可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
    ②可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
    ③可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
    ④可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
    改进实验：
    （1）第二小组同学设计了C实验装置，优点是：______．
    （2）第三小组同学设计了D实验装置，优点是：______．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市宝应县夏集中学九年级（上）段考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
    小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表．
    实验分组第一组第二组第三组
    集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①
    O2占容积的体积分数（%）1020304050313335373934
    带火星木条状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮
    请根据实验回答下列问题：
    （1）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式______

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