科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市立达中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

微粒模型观察与比较．如下图所示，在钠与氯气的反应中，每个钠原子失去1个电子，成为1个钠离子；每个氯原子得到1个电子，成为1个氯离子；钠离子与氯离子结合形成氯化钠．因为1个电子的质量大约为1个质子或中子质量的，故原子的质量几乎都集中在原子核上．
若用r、m分别表示微粒的半径和质量，以“＜”或“＞”或“≈”填空．
（1）m（Na）______m（Na⁺）；    （2）r（Cl）______r（Cl^-）；
（3）r（Na）______r（C1）；      （4）r（Na⁺）______r（Cl^-）．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市立达中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

人体缺乏维生素C（简写“VC”）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡．右图所示为某种“维生素C”说明书的一部分．请你回答：
（1）“VC”中含有______种元素，相对分子质量为______．
（2）若正常成人每天对“VC”的最低需要量为60mg．当“VC”完全来自如图的“维生素C”药片，则每天至少服用______次．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市立达中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体设计】化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积．但首先需要解决两个实际问题：
（1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要．他们应该选择下列物质中的（填编号）______．
A．蜡烛           B．红磷           C．硫粉          D．木炭
（2）药品的取用量也有相应要求．你认为取用量应达到什么要求？______．
【设计实验】第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置．
（3）你认为合理的是（填编号）______．

（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查______．
（5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是______ 2P₂O₅

科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市立达中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

如图A～F是实验室制备某些常见气体的发生装置示意图．

（1）实验室制备CO₂的反应表达式为：______可用的发生装置有：______（选填上图字母序号）．
（2）装置E相对于装置C在操作方面的优势为：______．
（3）某学生使用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的______（填装置序号）进行反应，写出该反应的反应表达式______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市立达中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．
（1）把水注入水电解器装置中，接通直流电，可以观察到b管中的电极上______；随着反应的进行，
c管中液面逐渐______（填写“升高”、“下降”或“不变”）
（2）在实际实验操作中，我们会在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，其目的在于______
（3）检验a管中气体产物的方法是______．
Ⅰ．慢慢打开活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴部分，观察是否被点燃，并用一干冷烧杯罩在火焰上方，观察现象
Ⅱ．用一支小试管收集生成的气体后移至酒精灯火焰处点燃，听是否有爆鸣声，并观察现象
Ⅲ．用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，观察是否复燃．

科目： 来源：2009-2010学年上海市松江区九年级（上）月考化学试卷（9月份）（解析版） 题型：选择题

下列各图所示变化中，属于物理变化的是（ ）
A．
带火星的木条
B．
对着干燥玻璃片呼气
C．
木炭在O₂中燃烧
D．
向澄清石灰水中吹入CO₂

科目： 来源：2009-2010学年上海市松江区九年级（上）月考化学试卷（9月份）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2009-2010学年上海市松江区九年级（上）月考化学试卷（9月份）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2009-2010学年上海市松江区九年级（上）月考化学试卷（9月份）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2009-2010学年上海市松江区九年级（上）月考化学试卷（9月份）（解析版） 题型：选择题