已知空气的主要成分是氮气和氧气.现设计了如图所示的装置测定空气中氧气含量．(1)该实验中所用红磷应稍过量其目的是 (2)待白烟消失装置冷后.水位上升约接近刻度1处.可知空气中的氧气约占空气总——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010-2011学年湖北省黄冈市黄梅县实验中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

已知空气的主要成分是氮气和氧气，现设计了如图所示的装置测定空气中氧气含量．
（1）该实验中所用红磷应稍过量其目的是______
（2）待白烟消失装置冷后，水位上升约接近刻度1处，可知空气中的氧气约占空气总体的______．
（3）本实验还可推知氮气的哪些性质（写2条）①______②______
（4）若将红磷换成木炭，该实验能否成功______，（能、否）原因是______．

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科目： 来源：2010-2011学年湖北省黄冈市黄梅县实验中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

如图是实验室加热高锰酸钾制取并收集氧气的装置图．
（1）指出装置中有标号的仪器名称③______⑤______
（2）改正图中三处明显的错误：①______ ②______③______．

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科目： 来源：2010-2011学年湖北省黄冈市黄梅县实验中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其它一些物质如氧化铜（CuO）是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
（1）[问题]氧化铜（CuO）能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
（2）[猜想]氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	______	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液难分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜（CuO），然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	______

（4）[结论]氧化铜（CuO）能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜（CuO）能作为氧化氢分解的催化剂．
（5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
[实验目的]探究在反应前后氧化铜的______
[实验步骤]①准确称量少量氧化铜的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后氧化铜（CuO）的质量．
[讨论]如果氧化铜（CuO）在反应前后质量不变，则说明氧化铜（CuO）可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铜（CuO）的______在反应前后______．

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科目： 来源：2011-2012学年三维教育九年级（上）期末化学试卷（实验班）（解析版） 题型：选择题

下列物质属于溶液的是（）
A．冰水
B．无水酒精
C．泥浆
D．食盐水

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科目： 来源：2011-2012学年三维教育九年级（上）期末化学试卷（实验班）（解析版） 题型：选择题

下列变化属于化学变化的是（）
A．冬天花生油凝固
B．海水晒盐
C．夏天敞口的啤酒久置变酸
D．汽车轮胎爆炸

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科目： 来源：2011-2012学年三维教育九年级（上）期末化学试卷（实验班）（解析版） 题型：选择题

下列实验现象中正确的是（）
A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成
B．蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，反应后瓶壁上出现液滴，加入澄清石灰水后变浑浊
C．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，生成大量白色气体
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底

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科目： 来源：2011-2012学年三维教育九年级（上）期末化学试卷（实验班）（解析版） 题型：选择题

下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）
A．矿泉水、硫酸铜
B．碘酒、空气
C．金属镁、糖水
D．水银、海水