氢气是未来理想的能源，水是未来氢气之源．理想的氢元素循环如下图所示．对于理想的氢元素循环，下列说法错误的是

1. A.
   太阳能可以通过化学反应转化为电能
2. B.
   在理想的氢元素循环过程中，没有发生化学反应
3. C.
   水的分解反应需要吸收能量
4. D.
   该循环的实现可以有效的缓解能源危机

蜡烛在空气中燃烧，发出黄白色的火焰，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体．吹熄蜡烛时，可看到一缕白烟（石蜡蒸气遇冷凝华产生的石蜡固体小颗粒）．
（一）蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟，某学习小组为了探究这股白烟的成分，提出了如下假设：A．白烟中是燃烧生成的二氧化碳；B．白烟是水蒸气；C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体并针对这些假设设计实验
（1）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中________．
（2）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设________（填序号）．这样做________（填“能”或“不能”）得出正确的结论，原因是________．
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重被点燃，说明白烟具有________，这为假设________提供了依据．
（二）小明又提出了一个问题：怎样延长蜡烛燃烧的时间呢？
查阅资料：石蜡熔点较低，食盐中氯化钠熔沸点较高．
提出猜想：在蜡烛上均匀撒些食盐可以使蜡烛燃烧时间延长．
设计实验：请你帮助小明设计实验：________．
结论：撒食盐后蜡烛延长了燃烧时间．
解释原因：________．

许多人在乘坐穿越世界屋脊的高原列车时，会发生高原反应，身体不适，这是因为高原地区空气里

1. A.
   氧气体积含量远低于21%，氮气体积含量远高于78%
2. B.
   高原地区工厂太多，二氧化碳含量增多
3. C.
   氧气含量少，二氧化碳、稀有气体含量增多
4. D.
   氧气和氮气比例不变，但一定体积的空气质量减少

A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种气体，其中2种是单质，3种是化合物．它们之间有右图的转化关系．其中C和D常作为家庭燃料；F是常见的有机物，消化吸收能力差的病人通常静脉输入它的水溶液．
则：A是________，C是________，D是________
写出F在人体能内发生缓慢氧化的化学方程式：________．

在通常情况下，氧气是无色、无气味的气体．但用氯酸钾与二氧化锰受热分解制得的氧气却常有异常气味．将这种有异味的氧气通入蒸馏水中，再滴加含硝酸的硝酸银溶液，产生了白色沉淀．根据上述事实做出下列结论：
①生成的气体不是纯净物而是混合物；
②生成的气体中含有氯元素；
③在氯酸钾与二氧化锰受热分解的过程中除生成氧气外，还生成了其他气体．
上述结论正确的是

1. A.
   只有①②
2. B.
   只有①③
3. C.
   只有②③
4. D.
   ①②③

下列物质在氧气中燃烧，能观察到白烟的是

1. A.
   P
2. B.
   S
3. C.
   H₂
4. D.
   CO

把煤隔绝空气加强热，就可以使煤分解成________、________、________和________．其中分解生成的固体可________、________、________等；生成的气体________可做洁净的________和________．

A，B，C，D，E 分别是铁、氧气、二氧化碳、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液中的一种物质．两圆相交表示两种物质可以发生化学反应，“→”A物质可以一步反应转化为E．下列说法正确的是

1. A.
   A物质一定是氧气
2. B.
   A转化为E的反应类型一定是化合反应
3. C.
   C与D反应现象可能是生成蓝色沉淀
4. D.
   C物质一定是硫酸铜溶液

用分子的观点解释下列现象，不合理的是

1. A.
   干冰升华--分子间的间隔改变
2. B.
   酒精燃烧--分子发生了变化
3. C.
   水变成冰体积变大了--分子大小发生了变化
4. D.
   花香四溢--分子在不断运动

为设计验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，每种方案所需试剂如下（反应所得产物可作下一步反应），其中不可行的方案是

1. A.
   Fe、CuSO₄溶液、ZnSO₄溶液
2. B.
   Zn、CuSO₄溶液、FeSO₄溶液
3. C.
   Zn、Cu、FeSO₄溶液
4. D.
   Fe、Cu、ZnSO₄溶液