科目： 来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（开明中学）（解析版） 题型：解答题

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某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验，实验过程中将观察到澄清石灰水______，带刻度的细玻璃管中的红墨水______移动（填向“左”“右”）

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如图所示为用电分解水的简易装置．回答下列问题：
（1）电解水时，将______能转化为______能
（2）B管中的气体体积是A管中的气体体积2倍左右，则与A管中的电极相连的是电池的______极，B管中产生的气体是______．
（3）经过精确测量V_B：V_A＞2：1，试分析其原因，______．
（4）该反应的化学文字表达式______

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干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，如图所示是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“物质性质物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途．
（1）干冰升华时______（选填“吸收”或“放出”）大量的热，因此可作制冷剂或用于人工降雨．
（2）干冰转化成CO₂后能参与植物的光合作用，故在大棚蔬菜种植中作为______．
（3）______（干冰的其他性质和用途，写一点即可）．

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实验中学王艺霖同学自制的简易净水器如图示：
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是______，活性炭的作用是______．
（2）净化后的水是硬水还是软水，可用______来检验．
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，日常生活中最常用______可以降低水的硬度．

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某化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
（1）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证______．
（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是______（填编号）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该______．

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人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气．但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了如图装置进行实验．
（1）人吸气时，应将活塞A______，活塞B______（填“打开”或“关闭”）
（2）人呼气时，应将活塞A______，活塞B______（填“打开”或“关闭”），
此时可观察到（Ⅱ）瓶内的现象是______．
（3）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是______；
Ⅱ瓶中所装试剂的作用是______．
（注：Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均为石灰水）

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如图是某学生设计的实验室制取二氧化碳的装置图．试找出图中的四处错误．
（1）______．
（2）______．
（3）______．
（4）______．

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如图所示，是某同学用排水法收集到的一瓶无色气体，请你推测该气体除颜色、状态以外的其他物理性质：
（1）______（2）______．

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实验室里，我们常用以下装置制取气体．

（1）请写出标有字母的仪器名称a：______b：______．
（2）若用A和D装置组合来制取氧气，装置A还需做的一点改动是______
检验氧气是否收集满的方法是______．
（3）若用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，应选择的发生装置是______，该反应的文字表达式是：______．
（4）如果反应容器内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是______．
（5）如图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，试解释原因．______．