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科目：
来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：选择题
用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是：（ ）
A．火星四射
B．放热
C．铁丝熔化成小球
D．生成黑色固体
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来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：选择题
若用试管加热固体时，出现试管炸裂现象，其原因不可能是（ ）
A．加热前试管外壁有水
B．加热不均匀，局部温度过高
C．试管口略向上倾斜了
D．试管夹在中上部
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来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：选择题
对化学实验用剩的药品，处理方法正确的是（ ）
A．放回原瓶
B．倾倒在水槽中
C．倒在指定容器中
D．可带回家中自己使用
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来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：选择题
要测定空气中氧气的体积分数，放在密闭容器中燃烧的物质较合理的是（ ）
A．硫粉
B．木炭
C．镁带
D．铁丝
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来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：选择题
农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时，可向温室通入适量二氧化碳．这是因为（ ）
A．二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害
B．二氧化碳产生温室效应，从而提高室温
C．二氧化碳能灭火，施用后可防止火灾
D．施用二氧化碳可促进植物的光合作用
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来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：选择题
一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气．常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是（ ）
A．向上排空气法
B．排水法
C．向上排空气法或排水法
D．向下排空气法或排水法
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来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：选择题
一位遇上海难的水手，随着木排在海洋上漂流，他用完了淡水，仍感到异常的口渴，虽然周围的海水十分清澈，但他不喝海水，因为他知道喝海水会致命．理由是（ ）
A．海水有苦涩味，根本喝不下去
B．海水中含有多种盐，能使肠胃腐烂致人死亡
C．海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡
D．海水会造成水分从血液和组织内脱离出来，进入肠胃中，使人脱水死亡
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来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：选择题
水是重要的自然资源，与人类、生物生存、工农业生产等息息相关．下列有关水的认识或观点正确的是：（ ）
A．天然降水洁净清澈，提倡直接作为饮用水
B．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水
C．水是植物光合作用的原料，白天植物吸收大量的水主要用来满足光合作用的需要
D．用化学方法能使水变成汽油，为人类提供了获得能源的新途径
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来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：选择题
液化石油气作为燃料，已普遍进入城市家庭，它是含有下列物质的混合物，在常压下，这些物质的沸点如下表所示：
| 物质名称 | 乙烷 | 丙烷 | 丁烷 | 戊烷 | 己烷 |
| 沸点/℃ | -88.6 | -42.2 | -0.5 | 36.1 | 69.2 |
在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些物质最有可能是（ ）
A．乙烷、丙烷和丁烷
B．乙烷和丙烷
C．只有乙烷
D．戊烷和己烷
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来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：选择题
已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用，某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘加了二氧化锰，其结果是：（ ）
A．反应较慢，但产生氧气总量不变
B．反应较慢，但产生氧气总量减少
C．反应正常，产生氧气总量不变
D．反应正常，产生氧气总量减少
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