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科目: 来源:《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷(12)(解析版) 题型:选择题

下列各组变化,后者一定包含前者的是( )
A.化学变化、物理变化
B.氧化反应、化合反应
C.水的蒸发、化学变化
D.分解反应、化学反应

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科目: 来源:《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷(12)(解析版) 题型:选择题

下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里,充分燃烧后,冷却至室温,由于瓶内压强的明显减小,使瓶塞难以启开的是( )
A.木炭
B.红磷
C.蜡烛
D.硫

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科目: 来源:《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷(12)(解析版) 题型:选择题

某同学制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的( )
①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水滴;③试管口没有略向下倾斜;④加热时试管与灯芯接触;⑤收集完毕,先撤去酒精灯.
A.①③
B.①③⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤

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科目: 来源:《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷(12)(解析版) 题型:选择题

用如图所示的装置制取气体,需满足的条件是( )
①反应物是固体;
②反应需要加热;
③制得的气体不易溶于水;
④制取的气体密度比空气大;
⑤制得气体能与空气中氧气反应.

A.①②③④⑤
B.②④⑤
C.①②
D.①②③

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科目: 来源:《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷(12)(解析版) 题型:选择题

“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向.“绿色化学”要求从根本上消灭污染,是一门能彻底阻止污染产生的科学.它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容.2002年桂林市在整顿音像市场的活动中,查获了一批盗版光盘,并进行了“绿色销毁”,以下做法属于“绿色销毁”的是( )
A.泼上汽油焚烧
B.倾倒入漓江
C.深埋入土中
D.碾压粉碎后回收再利用

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科目: 来源:《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷(12)(解析版) 题型:选择题

“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变.则NiFe2O4在该过程中是( )
A.反应物
B.生成物
C.催化剂
D.消毒剂

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科目: 来源:《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷(12)(解析版) 题型:填空题

猜化学谜语,可以增加学习化学的乐趣和增强记忆.现有谜语“说是宝,真是宝,动物植物离不了;看不见,摸不着,越往高处越稀少.”请打一物质的名称    ;谜语中反映该物质的物理性质是    ;该物质的用途有   

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科目: 来源:《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷(12)(解析版) 题型:填空题

火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺、玻璃粉;火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的.火柴着火的主要过程是:①火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧;②磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解;③氯酸钾分解产生的氧气与硫反应,放出的热量使火柴梗着火.请写出以上①②③中反应的化学反应式(或化学方程式).
   
   
   

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科目: 来源:《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷(12)(解析版) 题型:填空题

常用实验室制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.
(1)写出左图中指定仪器的名称:
    ;   ②    ;   ③   
(2)请仔细分析上图中装置A的特点,推测该装置可用于上述制氧气方法的有    (填a、b或c);
(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的    (填“A”或“B”);
(4)利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是    ;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是   

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科目: 来源:《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷(12)(解析版) 题型:填空题

将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.回答:
(1)写出名称:A    ;C   
写出化学符号:B    ;F   
(2)加热紫黑色固体A时所发生的反应属于    反应.
(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式:
   

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同步练习册答案