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来源:2010-2011学年河南省焦作市九年级(上)期末化学试卷(解析版)
题型:填空题
现有3组物质:(1)氧气、二氧化硫、氢气、氮气;(2)冰、干冰、氧化铜、金刚石;(3)空气、牛奶、水、加碘食盐.各组中均有一种物质所属类别与其它三种不同,请在下面横线上写出这种物质的名称.
(1) ; (2) ; (3) .
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来源:2010-2011学年河南省焦作市九年级(上)期末化学试卷(解析版)
题型:填空题
科学家在合成超导材料时,偶然制得了在自然界中尚未发现的紫色化学合成物质BaCuSi2O6,它由 种元素组成,其中Si呈 价.写出相同价态硅元素的氧化物的化学式 .
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来源:2010-2011学年河南省焦作市九年级(上)期末化学试卷(解析版)
题型:填空题
沼气是洁净的气体燃料之一,是解决农村能源不足的一条重要途径.
(1)沼气中的主要成分是甲烷,还含有少量氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳等气体.沼气略带臭味,你分析臭味可能来自 气体,写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式 .
(2)目前部分城市居民使用的管道煤气,其主要成分是一氧化碳,写一氧化碳燃烧的化学方程式 .实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中所含分子数相同,则在同温同压下,相同体积的一氧化碳和甲烷分别充分燃烧,消耗氧气较多的是 .
(3)化石燃料的使用给人们的生活带来了很多便利,但同时也对环境造成不良影响,请你解释酸雨产生的原因 .
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来源:2010-2011学年河南省焦作市九年级(上)期末化学试卷(解析版)
题型:填空题
(1)用托盘天平称取一盛有粉剂的烧杯,若左盘上放有10g砝码,游码位置如图所示,天平的指针在标尺的中间,则烧杯和粉剂的总质量为
g.
(2)如图是某学生在称量氢氧化钠固体时使用天平的操作示意图,其中的错误之处是:
①
;
②
.
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来源:2010-2011学年河南省焦作市九年级(上)期末化学试卷(解析版)
题型:填空题
中国2010上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”.
(1)世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水.其中活性炭起 作用;用紫外线代替氯气对水进行处理,其作用是 .
(2)世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸(C3H6O3).乳酸中碳元素的质量分数为 .
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来源:2010-2011学年河南省焦作市九年级(上)期末化学试卷(解析版)
题型:填空题
观察比较与归纳是学习化学的重要方法.对于以下三个化学方程式:
2Mg+O
22MgO 2H
2+O
22H
2O 2CO+O
22CO
2(1)通过比较,发现它们有许多共同点:请你写出其中两点:
①
;②
.
(2)以上化学方程式也有许多不同之处,请你写出其中一个与另两个的一点不同之处
.
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来源:2010-2011学年河南省焦作市九年级(上)期末化学试卷(解析版)
题型:填空题
为了保证潜水艇长时间的潜航,需要在潜水艇里配备氧气再生装置.现有以下几种制氧气的方法:a加热高锰酸钾 制氧气 b电解水制氧气 c在常温下用过氧化钠(Na2O2)固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.
(1)你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是 ,与其它两种方法相比,这种方法的优点是(答出两点)① ;② .
(2)写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 .
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来源:2010-2011学年河南省焦作市九年级(上)期末化学试卷(解析版)
题型:解答题
学好化学能使我们更好的认识各种现象,更合理解决实际问题.2010年11月15日上海某住宅高楼着火,对我们敲响了警钟.由此联想到,人人都应懂得一些防火知识,掌握一些自救方法.请回答下列问题:
(1)一场大火往往由一个小小的烟头引起,烟头在火灾发生中所引起的作用是______.
(2)由于现在装修材料的大量使用,室内发生火灾时会产生不少有害气体.如果室内发生火灾,可用湿棉被盖在身上,并用湿毛巾或湿口罩捂住口鼻,采取______(填“站立”或“弯腰或匍匐”)的姿势迅速逃离火场.其中用湿毛巾或湿口罩捂住口鼻的作用是______;根据灭火的原理请你说明湿棉被盖在身上的作用:______.
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题型:解答题
请用化学方程式表示下列反应原理.
(1)铁丝在氧气中燃烧.
(2)将二氧化碳气体通如澄清的石灰水中.
(3)用一氧化碳还原氧化铜.
(4)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气.
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来源:2010-2011学年河南省焦作市九年级(上)期末化学试卷(解析版)
题型:解答题
化学反应往往伴随着一些现象发生,但CO
2与NaOH溶液生成碳酸钠和水的反应没有明显的现象.某小组的同学为了验证CO
2确实与NaOH溶液发生了反应,他们设计了如图所示的实验装置.试回答:
(1)请写出CO
2与NaOH溶液反应的化学方程式______
按照装置,把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中,松开铁夹,可观察到的现象是______;产生这种现象的原因是______.
(2)通过本实验的探究,我们得到一个启示,应如何保存氢氧化钠溶液______.
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