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科目：
来源：《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷（凤鸣山中学）（解析版）
题型：选择题
能从电解水实验中得到的结论是：①水由氢、氧两种元素组成 ②水中氢、氧两种元素的质量比为1：8 ③一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 ④在化学反应里，分子可分，而原子不可分（ ）
A．①②
B．②③
C．③④
D．①②③④
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来源：《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷（凤鸣山中学）（解析版）
题型：选择题
有关分子的叙述：①分子是保持物质性质的一种粒子，②分子是保持物质物理性质的最小粒子，③分子是保持物质化学性质的一种粒子，④分子是保持物质化学性质的最小粒子，⑤在化学变化中，分子本身起了变化．正确的是（ ）
A．①②
B．①④
C．③④⑤
D．③
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来源：《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷（凤鸣山中学）（解析版）
题型：选择题
纯净物和混合物的本质区别是（ ）
A．分子的种类数
B．原子的种类数
C．元素的种类数
D．存在的状态
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科目：
来源：《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷（凤鸣山中学）（解析版）
题型：选择题
硬水用在锅炉，容易形成锅垢，下列方法中能正确区别硬水和软水的是（ ）
A．观察颜色
B．加入明矾搅拌
C．溶解食盐
D．加肥皂水搅拌
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来源：《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷（凤鸣山中学）（解析版）
题型：选择题
日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是（ ）
A．空气、煤炭
B．液态氧、水
C．生理盐水、高锰酸钾
D．水、液氢
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来源：《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷（凤鸣山中学）（解析版）
题型：选择题
如图，表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、碱之间的包含、不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④、⑤所属物质类别的是（ ）
A．①单质、②化合物
B．②碱、⑤氧化物
C．④碱、⑤含氧化合物
D．④含氧化合物、③氧化物
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来源：《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷（凤鸣山中学）（解析版）
题型：选择题
对下列实验现象进行的解释错误的是（ ）
A．实验现象：用隧道显微镜获得的苯分子的图象．
解释：分子的质量和体积都很小
B．实验现象：品红加入水中后整个液体变为红色．
解释：分子总是在不断运动着
C．实验现象：水分子在不同温度下的运动情况．
解释：常温时分子不运动，加热时分子才运动
D．实验现象：50ml水和50ml酒精混合后的体积小于100ml．
解释：分子间有间隙
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来源：《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷（凤鸣山中学）（解析版）
题型：选择题
用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（ ）
A．花香四溢--分子在不停运动
B．热胀冷缩--分子的大小随温度变化而改变
C．酒精挥发--分子间距增大
D．氢气和氧气反应生成水--分子发生了变化
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来源：《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷（凤鸣山中学）（解析版）
题型：选择题
为了全力打造“生态无锡”、“和谐无锡”，下列措施符合该理念的是
①控制工业“废水”和生活污水的直接排放；②将居民生活用煤逐渐改用液化石油气或天然气；③禁止尾气排放不达标的机动车上路；④坚决取缔生产工艺落后、污染严重的企业；⑤大力提倡植树造林（ ）
A．只有①②⑤
B．只有②③⑤
C．只有①③④⑤
D．①②③④⑤
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来源：《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷（凤鸣山中学）（解析版）
题型：选择题
厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中的二氧化碳含量剧增．为减缓此现象，最理想的燃料是（ ）
A．优质煤
B．天然气
C．汽油
D．氢气
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