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科目: 来源:2010-2011学年江苏省苏州市吴中区木渎实验中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:选择题

对下列实验指定容器中的液体,其解释没有体现液体的主要作用的是( )
A.实验装置:硫在氧气中燃烧
解释:集气瓶中的高锰酸钾溶液:吸收放出的热量
B.实验装置:测定空气中氧气含量
解释:量筒中的水:通过水体积的变化得出O2气体
C.实验装置:铁丝在氧气中燃烧
解释:集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂
D.实验装置:排水法收集氧气
解释:集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排进,后便于观察O2何时收集满

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科目: 来源:2010-2011学年江苏省苏州市吴中区木渎实验中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:填空题

根据元素符号在下方括号内写出元素名称,或根据元素名称在四线格内写元素符号:Ca     P                                    

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科目: 来源:2010-2011学年江苏省苏州市吴中区木渎实验中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:填空题

根据空气的成分用物质的化学符号填空:
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有   
(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有   
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有   

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科目: 来源:2010-2011学年江苏省苏州市吴中区木渎实验中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:填空题

(1)自来水是含有较多的钙镁物质的硬水,家里要把自来水转化为软水的方法是    ;工业上要获得纯净水的方法是   
(2)蒸发可以从海水中提取食盐,实验室蒸发食盐水时用到的仪器有    (填序号).
①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥蒸发皿
(3)下列八种物质:①净化后的空气②二氧化碳③澄清石灰水④稀有气体
⑤五氧化二磷⑥蒸馏水⑦氧化镁⑧冰水混合物.其中属于纯净物的是    .(填序号)

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科目: 来源:2010-2011学年江苏省苏州市吴中区木渎实验中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:填空题

完成下列反应的文字表达式,并回答有关问题.
(1)加热铜丝,现象是        色,文字表达式:    ,基本反应类型是   
(2)实验室用双氧水制取氧气(二氧化锰粉末作催化剂):    ,该反应是    (选填“吸热”或“放热”)反应.
(3)用澄清石灰水检验二氧化碳的反应:   
(4)氢气在空气中燃烧:    ,基本反应类型是   
(5)镁带在空气中燃烧的反应:    ,基本反应类型是   
(6)加热碳酸氢铵    ,基本反应类型是   

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科目: 来源:2010-2011学年江苏省苏州市吴中区木渎实验中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:填空题

要区别四瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体,先在四瓶气体中倒入少量的澄清石灰水,压紧毛玻片,振荡,若看到    的现象为二氧化碳,然后将燃着的木条分别伸入没有明显现象的剩余3个集气瓶中:木条燃烧状况基本不变的是    ,木条剧烈燃烧的是    ,燃着的木条马上熄灭的是   

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科目: 来源:2010-2011学年江苏省苏州市吴中区木渎实验中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:填空题

法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的.某同学用如图装置进行验证,实验后发现气体减少的体积小于,请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因:
   
   

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科目: 来源:2010-2011学年江苏省苏州市吴中区木渎实验中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:填空题

分离液体中的少量不溶性固体可用    法.其中玻璃棒的作用是    .分离液体中的可溶性固体可用蒸发法.其中玻璃棒的作用是   

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科目: 来源:2010-2011学年江苏省苏州市吴中区木渎实验中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:填空题

采集空气样品时,如果没有专业仪器,我们可用矿泉水瓶装满水到采样地点倒掉,这种收集气体的方法叫做    ;实验室制氧气时,也可用这种方法收集,用该方法收集氧气时,制备氧气装置内空气已排尽的标志是   

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科目: 来源:2010-2011学年江苏省苏州市吴中区木渎实验中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:填空题

以下是实验室制取气体时常用的装置.

请按要求填空:
(1)写出仪器名称:a    b    c    d   
(2)某同学欲用高锰酸钾制取并收集氧气然后做铁丝在氧气中燃烧实验,收集氧气适宜用    法. (填字母代号,下同)
(3)制取并收集少量的二氧化碳,应选用上图中的    装置.
(4)为了得到较多的二氧化碳气体,甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如图所示的E、F装置.你认为可行的是    装置.另一装置不合理的原因是   
(5)选用B装置制备气体,对反应物和反应条件的要求是   

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同步练习册答案