科目： 来源：2009-2010学年北京市西城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2009-2010学年北京市西城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2009-2010学年北京市西城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

从微粒角度认识物质，是学好化学的基础．
（1）构成物质的微粒有分子、原子和    ．构成氯化钠的微粒是    ．
（2）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一块冰糖，在杯子的外壁沿液面划一条水平线．过一会儿发现糖块消失了，液面比原来水平线降低了．请通过这一现象，推测分子具有的性质：①    ；②    ．
（3）用“”表示氢原子，“”表示氧原子，若它们构成的分子在一定条件下发生如下图所示的变化．

①下列关于该反应的说法中，不正确的是    （填字母序号）．
A．有氧化物生成               B．反应前后各种微粒的数目均没有改变
C．原子是化学反应中的最小微粒 D．这是一个分解反应
②从图中你还能获得的微观信息是    （答出一点即可）．

科目： 来源：2009-2010学年北京市西城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化．

（1）如图是自来水厂净水过程示意图．在此过程中，净化水的方法主要有    （至少写三种）．
（2）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，长期饮用硬水可能会引起体内结石．
生活中常用    来区分软水与硬水．
（3）水中若含过量的氮、磷元素，会使藻类生长繁殖过快，导致水质恶化，发生“水华”现象．已知藻类主要含有C₁₀₆H₂₆₃O₁₁₀N₁₆P等物质，下列物质大量使用会导致“水华”现象的是    （填字母序号）．
A．向水中加入活性炭来净水    B．大量使用含Na₅P₃O₁₀的洗衣粉      C．过量使用尿素[CO（NH₂）₂]等化学肥料
（4）双氧水是过氧化氢的水溶液．实验室所用的某过氧化氢溶液中，过氧化氢与水的质量比为1：18，则该溶液中氢、氧元素的原子个数比是    ．

科目： 来源：2009-2010学年北京市西城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

能源与环境已成为人们关注的热点．
（1）煤、石油、    属于化石燃料．要节约现有能源，还要开发新能源，如：地热能、核能、    （填一种即可）等．
（2）科学家预言，氢能源将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自然界中广泛存在的物质，如图请你写出获取氢气的化学方程式    ．
（3）含硫煤燃烧排放的SO₂会引起“酸雨”现象．为减少大气污染，某发电厂采用了“石灰固硫法”，即向煤中掺入生石灰（CaO），在氧气参与反应和高温的条件下，用来吸收SO₂，只生成硫酸钙，写出该反应的化学方程式    ．
（4）“绿色化学”的特点之一是“零排放”．一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，符合这一要求的产物是    （填字母序号）．
A．甲醇（CH₄O）  B．甲醛（CH₂O） C．乙醇（C₂H₆O）  D．乙醛（C₂H₄O）

科目： 来源：2009-2010学年北京市西城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

根据金属活动性顺序的相关知识，回答下列问题．
（1）将某金属M加入稀硫酸中，观察到金属M表面有气泡产生，M在金属活动性顺序表中的位置是在氢的    ．
（2）在相同条件下，把金属M及另外三种金属分别加入同浓度、等体积的稀硫酸中，观察反应产生气泡的剧烈程度，并记录如下（反应剧烈程度用“+”的多少表示）：

金属	金属1	金属2	金属M	金属3
反应剧烈程度	++++	+++	++	+

如果上述四种金属分别是Al、Mg、Fe、Zn，你认为金属M是    ．
（3）铝和硫酸铜溶液反应的过程如下图所示：
上述反应的化学方程式是    ，从微观粒子变化的角度分析铝片在硫酸铜溶液中发生的变化    ．
（4）向硝酸银和硝酸铜的混合液中加入一些镁粉，充分反应后过滤．若向滤渣中滴加稀盐酸后没有气泡产生，则下列说法正确的是    （填字母序号）．
A．滤渣中可能含有铜，滤液中一定含有硝酸镁
B．滤渣中可能含有银，滤液中一定没有硝酸铜
C．滤渣中可能含有镁，滤液中可能含有硝酸银
D．滤渣中一定含有银，滤液中可能含有硝酸银

科目： 来源：2009-2010学年北京市西城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

A、B、C、D、E、F及甲、乙、丙均为初中常见的物质，且甲、乙为气体．它们之间的关系如图所示．（“→”表示转化关系，部分生成物及反应条件已略去）．

（1）若A为白色固体．
①写出下列物质的化学式：A    ，甲    ．
②写出F→E的化学方程式    ．
（2）若A不是白色固体，将丙换为甲，其它物质均不变．
①写出A的化学式    ．
②写出A→B+E的化学方程式    ．

科目： 来源：2009-2010学年北京市西城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．

（1）反应原理：实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

科目： 来源：2009-2010学年北京市西城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

小明同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验．

（1）装置A中的实验现象是______，说明CO₂具有的性质是______．
（2）装置B中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是______，瓶内发生反应的化学方程式是______．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是______，此现象说明CO₂具有的化学性质是______．
（4）小明在查阅资料时发现镁条能在CO₂中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，该反应中生成的白色固体是______．这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是______．

科目： 来源：2009-2010学年北京市西城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

某研究性学习小组对炭粉与氧化铜反应产物中气体的成分进行研究．
提出假设：该反应的气体产物中有二氧化碳和其他气体．
查阅资料：氮气不能跟炭粉和氧化铜发生反应，也不跟石灰水反应，可用来隔绝氧气．
设计方案：将一定量氧化铜在隔绝氧气的条件下与过量炭粉充分反应．通过测定反应前后相关物质的质量进行判断．
进行实验：

操作步骤	实验现象及分析
取1.6 g氧化铜与1 g炭粉均匀混合，放入质量为48.2 g的B装置的玻璃管中．	--------------------------------
打开弹簧夹，往贮气瓶A中注入水，将氮气通入B装置中．	①水应从______端注入（填“a”或“b”）．
先通一段时间氮气．	②目的是______．
夹紧弹簧夹，用酒精喷灯加热玻璃管内的混合物．	③玻璃管中的现象是______．
停止加热，再通入一段时间氮气．	④目的是______．
实验完毕后，冷却装置至室温，称得B玻璃管及固体总质量为50.2 g，称得C瓶中液体增重0.4 g．	⑤结论：原假设______ （填“成立”或“不成立”），理由是______（用计算式表示）．