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    科目： 来源：2009-2010学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下表中列出了一定压强和温度下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积，分析表中数据与气体的组成、性质的关系，你认为下列结论正确的是（ ）
    气体性质H2CO2O2N2Cl2
    气体的沸点/℃-252-78-183-196-34
    被吸附体积/mL4.5973511494

    A．每个气体分子所含原子个数越多，越容易被吸附
    B．沸点越低的气体，越易被吸附
    C．气体是化合物时，易被吸附
    D．气体的相对分子质量越大，越易被吸附

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    科目： 来源：2009-2010学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列混合物中不属于溶液的是据此数据，判断下列说法正确的是（ ）
    温度/℃20406080
    溶解度/g40505868

    A．20℃时，氯化铵饱和溶液中氯化铵的质量分数是25%
    B．20℃时，70g氯化铵的饱和溶液升温至40℃得到不饱和溶液
    C．40℃时，75g氯化铵的饱和溶液中加入25g水后氯化铵的质量分数为30%
    D．80℃时，84g的氯化铵饱和溶液降温至60℃时有5g氯化铵析出

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    科目： 来源：2009-2010学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    为了探究铁和硫酸铜溶液反应中量的关系．某兴趣小组做了五组实验．实验结果记录如下：
    编号加入铁的质量/g硫酸铜溶液体积/ml生成铜的质量/g
    11.1210.01.28
    2x10.02.56
    33.3610.03.84
    44.4810.04.98
    55.6020.0y
    则表格中记录的x和y的数值应分别为（ ）
    A．2.24，4.98
    B．2.24，6.40
    C．3.36，5.12
    D．3.36，4.98

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    科目： 来源：2009-2010学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

    完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．
    （1）生石灰放入水中的化学方程式是    ．
    （2）实验室制氢气化学方程式：    ；反应前后锌粒颜色由青白色变为    色．
    （3）镁粉常用来制烟花和照明弹的化学方程式：    ；该反应中化学能转化为    能．
    （4）自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象．雷雨时，空气中的氮气在闪电条件下与氧气化合生成不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，常温下易与氧气反应生成二氧化氮；二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐；如图形象地表示了氮气与氧气反应的过程，试写出该反应的化学方程式：    ；该反应基本类型是    反应．

    （5）氯化铵晶体（NH4C1）和熟石灰混合研磨生成氯化钙和水，同时生成一种氨臭味的气体（NH3）：    ，氨气溶于水可使无色酚酞试液变    色．

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    科目： 来源：2009-2010学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）30℃时，甲的溶解度    乙的溶解度（填大于、等于或小于）；
    （2）要使饱和的甲溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是    （只填一种）；
    （3）在20℃时，把甲、乙各10g固体分别加入到两个盛有50g水的烧杯中，充分搅拌，所得甲溶液为    溶液（填饱和或不饱和）；若将温度都升高到30℃，甲溶液中溶质的质量分数    乙溶液中溶质的质量分数（填大于、等于或小于）．
    （4）10℃时，向12%的100g甲溶液中加水60g，可得到甲溶    g，此时溶质的质量分数为    %．

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    科目： 来源：2009-2010学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

    请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①    ，②    ．
    （2）实验室制取较纯净的H2，可选用装置    ．（填写装置序号）
    （3）用C装置收集CO2，判断已收集满的方法是    ．
    （4）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是    ．
    （5）用高锰酸钾制取O2反应后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是    （填写选项序号）．
    A、烘干B、溶解C、过滤D、洗涤
    （6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是    ．
    （7）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是    ．

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    科目： 来源：2009-2010学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

    构建知识网络是一种重要的学习方法．右图是关于铁的化学性质知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
    （1）A物质的化学式为    ．
    （2）B物质的一种用途是    ．
    （3）反应②还需要的一种反应物是    （填化学式）．
    （4）写出反应③的方程式，并注明基本反应类型：    （    ）．

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    科目： 来源：2009-2010学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    实验室要配制50 g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液，现有25 g溶质质量分数为40%的硝酸钾溶液、20 g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液及足够多的硝酸钾晶体和蒸馏水，请选用上述的药品，仿照方案一设计另外两种配制方案填入下表．
     配制方案（只要说明配制时所需的各种药品及用量即可）
    方案一25g溶质质量分数40%的硝酸钾溶液和25g水
    方案二 
    方案三 

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    科目： 来源：2009-2010学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．
    [提出问题]物质燃烧需要什么条件？
    [猜想与假设]1．有可燃物  2．温度要达到着火点  3．与氧气（或空气）接触
    [设计与实验]
    验证对比实验
    假设1实例：加热烧杯，烧杯不可燃______
    假设2常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧______
    假设3点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧______
    [得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足______个条件，只要破坏______个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．
    [反思质疑1]氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？
    [查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．
    [表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为______叫做燃烧．
    [反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
    [查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
    [设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是______．

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    科目： 来源：《3.2 构成物质的基本微粒》2010年基础练习（3）（解析版） 题型：选择题

    原子的质量主要集中在（ ）
    A．质子
    B．中子
    C．电子
    D．原子核

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