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    科目： 来源：《2.2 性质活泼的氧气》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：填空题

    写出下列反应的文字表达式
    （1）铁丝在氧气中燃烧：    ；
    （2）炭燃烧：   
    （3）蜡烛在空气中燃烧：    ；
    （4）验室用加热高锰酸钾制氧气：    ；
    （5）实验室用双氧水和二氧化锰制氧气：    ．

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    科目： 来源：《2.2 性质活泼的氧气》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：填空题

    过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．回答下列问题：
    （1）分液漏斗中应放入的物质是    ，锥形瓶中应放入的物质是    ．
    （2）收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置    （填字母）
    （3）同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是    ．
    （4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是    （填序号）
    A、生成物中只有氧气B、不需加热C、需加热
    （5）装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是    ．
    A、控制液体的滴加速度B、用体积小的锥形瓶C、加热反应物

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    科目： 来源：《2.2 性质活泼的氧气》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：选择题

    当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（ ）
    A．燃烧着的木条火焰熄灭
    B．燃烧得更旺
    C．先燃烧得更旺
    D．无明显变化

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    科目： 来源：《2.2 性质活泼的氧气》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：选择题

    下列现象中不属于缓慢氧化的是（ ）
    A．动植物的新陈代谢
    B．金属器皿的锈蚀
    C．先燃烧得更旺
    D．食物的腐蚀

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    科目： 来源：《2.2 性质活泼的氧气》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：选择题

    下列关于空气和氧气性质相近的叙述中错误的是（ ）
    A．都没有颜色和气味
    B．都可以供给呼吸
    C．都能使带火星的木条复燃
    D．都可以支持可燃物燃烧

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    科目： 来源：《2.2 性质活泼的氧气》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：选择题

    打雷放电时，空气中极少量的氧气会转化为臭氧（O3），氧气（O2）臭氧（O3），以下说法正确的是（ ）
    A．该变化是物理变化
    B．该变化是化学变化
    C．氧气和臭氧是同一种物质
    D．以上说法都不正确

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    科目： 来源：《2.2 性质活泼的氧气》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：选择题

    加热下列物质，不能产生氧气的是（ ）
    A．高锰酸钾
    B．水
    C．过氧化氢
    D．氯酸钾

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    科目： 来源：《2.2 性质活泼的氧气》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：选择题

    收集氧气正确的方法是（ ）
    A．排水法，瓶口向上，导管伸入集气瓶底
    B．排水法，瓶口向上，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片
    C．排气法，瓶口向上，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片
    D．排气法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部

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    科目： 来源：《2.2 性质活泼的氧气》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：选择题

    下面制取氧气的操作正确的是（ ）
    A．连接好仪器马上进行实验
    B．用酒精灯给固定的试管加热时，反应进行中不固定酒精灯
    C．从水槽中取出集满氧气的集气瓶应倒置于水平桌面上
    D．用向上排空气法收集氧气

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    科目： 来源：《2.2 性质活泼的氧气》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：解答题

    学生探究性学习小组对双氧水分解能否用红砖粉作催化剂进行如下探究：
    （1）猜想：红砖粉末能对双氧水分解起分解作用．
    （2）实验设计：
    操作步骤实验现象结论
       
    （3）结论：红砖粉末能对双氧水分解起催化作用．

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