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科目: 来源:2009-2010学年北京市大兴区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

氧气、水、二氧化碳是我们身边重要的物质.
(1)上述物质中能供给呼吸的是    ;可用于灭火的是   
(2)A、B都是研究物质组成的实验.

B实验中负极得到的气体是    ;A实验中发生反应的化学方程式为(燃烧匙中药品为红磷)   
(3)二氧化碳具有很重要的作用,但空气中含量过多会造成温室效应,为减少它的排放,科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷(CH4).该反应的化学方程式为   
(4)下列措施中,有利于降低大气中二氧化碳含量的是   
A.增加化石燃料的使用
B.植树造林,增大植被面积
C.将二氧化碳变废为宝,循环利用.

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科目: 来源:2009-2010学年北京市大兴区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应.
(1)若用●表示氢原子,用●表示氧原子,则●●表示    (填化学符号,下同)表示   
(2)下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图.

据图回答:
①1个B分子中含有    个原子.
②A中碳元素和氧元素的质量比为   
③图示物质中属于氧化物的是    (填字母代号).
④在该反应中,生成C和D的质量比为   

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科目: 来源:2009-2010学年北京市大兴区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

回答下列问题:
(1)下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶解度.
温度/℃20406080
溶解度13.331.663.9110169
硝酸钾溶液中的溶剂是    ;20℃时,向100g水中加入31.6g硝酸钾,充分溶解后得到    (填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(2)20℃时,分别向盛有10g水的两支试管中,加入等质量的甲、乙两种固体物质,使其充分溶解,可观察到如图1所示的现象.图2中表示甲物质的溶解度曲线的是    (填“a”或“b”),要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用的方法是   
(3)向一定量饱和的石灰水中加入少量的生石灰后恢复到原温度,产生的现象是    ;其中改变的量是   
A.溶质的质量;B.溶剂的质量;C溶液的质量;D.溶质质量分数.

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科目: 来源:2009-2010学年北京市大兴区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

A、B、C、D、E、F是已学过的几种化学物质,它们在一定条件下的转化关系如图所示.其中C在空气中含量约为21%(体积分数).
请回答下列问题:
(1)C的化学式为   
(2)写出B转化为D反应的化学方程式    ,其基本反应类型为   
(3)若F是一种氧化物,则F的化学式为    ;F与C反应的化学方程式为
   
(4)写出B转化为C反应的化学方程式    ;写出D与E反应的化学方程式
   

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科目: 来源:2009-2010学年北京市大兴区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.

(1)写出仪器a的名称______.
(2)写出A图中产生气体的化学反应方程式______.
(3)B图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有的性质是______.
(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______,写出铁丝燃烧的化学反应方程式______ Fe3O4

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科目: 来源:2009-2010学年北京市大兴区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

实验室配制100g 10%的氯化钠溶液.请回答下列问题:
(1)配制该溶液需要______g氯化钠固体.
(2)下列仪器中,量取水时需要用到的仪器是d和______(填字母序号,下同),溶解时需要用到的仪器是______.
a.烧杯;b.10mL量筒;c.100mL量筒;d.滴管;e.玻璃棒;f.药匙
(3)称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是下图的______(填字母序号).

若某同学称量时将烧杯与砝码在天平上放反了,则所配溶液溶质质量分数将______(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目: 来源:2009-2010学年北京市大兴区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是______.
反应的化学方程式为:
______.
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象______
实验三____________二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是______.
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:______.

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科目: 来源:2009-2010学年北京市大兴区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

加热分解6g高锰酸钾,可以得到多少克氧气?(计算结果小数点后保留一位有效数字)

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科目: 来源:2009-2010学年北京市大兴区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

小明同学在某化工厂进行社会实践,技术员与小明一起分析由氯化钙和氯化钠组成的产品中氯化钠的含量.现取13.4g固体样品,全部溶于96.6g水中,向所得的混合溶液中滴加一定溶质质量分数为的碳酸钠溶液,记录了如图所示的曲线关系.技术员提示小明:氯化钙与碳酸钠反应的化学方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.求:
(1)当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时,消耗碳酸钠溶液的质量是______.
(2)计算样品中氯化钠的质量.
(3)当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时,过滤,所得溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目: 来源:2008-2009学年江苏省启东市百杏中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列各图所示变化属于物理变化的是( )
A.
B.
C.
D.

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同步练习册答案