科目： 来源：2009-2010学年云南省玉溪市红塔区后所中学九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

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如图是画家用碳墨绘画的我国明朝诗于谦《石灰吟》的国画，诗中写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”．试回答：

（1）该字画能够保存多年而不变色，原因是    ．
（2）诗句中“千锤万凿出深山”所体现物质的变化是    变化；“烈火焚烧若等闲”所体现的化学反应是石灰石受热分解，该反应是    反应（填“吸热”或“放热”）．
（3）“要留清白在人间”指的是石灰水暴露在空气中所发生的化学反应，该反应的化学方程式为    ．

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如图形象的表示甲、乙两物质的变化，其中“●”和“○”分别表示不同的原子

（1）这两个变化的本质区别是：    ；
（2）四幅图中表示化合物的是    （填序号）．

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厨房内石油的燃料是液化石油气，主要成分是丙烷，其化学式为C₃H₈，请你回答下列问题：
（1）液化石油气属于化石燃料，目前人类广泛使用的化石燃料有    、    、    ，它们属于    （填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）泄漏的液化石油气能使人窒息，因此安装液化石油气报警器时，应将报警器安在灶台的上方还是下方？理由是    ；
（3）为了检验液化石油气的纯度，当你收集一试管气体后，接下来你的做法是：    ；
（4）烹饪前要先引燃炉灶，你认为先点火后放气还是先放气后点火，原因是：    ；
当划火柴时，人们发现火焰在上直立火柴，火焰会慢慢熄灭，若慢慢倾斜倒立火柴，则燃烧更旺（如图），
原因是：    ；液化石油气被点燃后其充分燃烧的化学反应方程式为    ．
（5）当炒菜前发现油锅内的油着火，在不倒掉油的前提下，要想将火熄灭，你的做法是    ，这种灭火的原理是：    ；
（6）用餐后洗刷碗碟，判定碗碟是否洗干净的标准是    ．

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实验室有下列仪器和高锰酸钾、氯酸钾、石灰石、二氧化锰、稀盐酸五种药品及木块、火柴等实验用品．某同学想利用这些仪器和药品制取某种常见的气体，请回答下列问题：

（1）用氯酸钾法制取气体时，缺少的仪器是    ，用高锰酸钾制取气体时不仅缺少上述提到的仪器，还缺少用品    ，没有这种用品会引起的后果是    ；
（2）利用上述仪器和药品制取大量的某种常见气体，在制取时并能控制反应的速率，选用的仪器是    （填标号）．

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元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图．

（1）原子序数为17的元素名称是    ，在化学反应中，该元素的原子容易    （填“得”或“失”）电子；原子序数为13的元素属于    元素（填“金属”或“非金属”）．原子序数为9的元素在化合物中一般表现为    价．
（2）从表中我发现如下规律：
①原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等；
②    ．

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下图是教材中有关《质量守恒定律》的实验，试回答下列问题：
（1）反应中观察到的现象是    ；
（2）左盘锥形瓶口在白磷点燃后要塞紧瓶塞，原因是    ；
（3）在实验设计上，玻璃管上方系一瘪气球的目的是    ；
（4）实验结束后（锥形瓶已冷却到室温），发现瓶中白磷过量，为了防止白磷在空气中燃烧，将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如图，瓶口贴紧水面），拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水占锥形瓶的容积的    ，原因是：    ．

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在研究酸雨的危害时，进行如下探究：
[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢？
[设计实验]实验1：如图，硫在氧气中燃烧，观察到的现象是    ．

若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO₂与水反应生成亚硫酸H₂SO₃，一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，有关方程式为：    、   
实验2：将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别向其中加入如下物质，并观察到如下现象：

所得溶液	加入的物质	一段时间后，观察到的现象
1份	植物树叶和果皮	树叶和果皮被腐蚀
2份	镁条和铁丝	有气泡产生
3份	石灰石和水泥残片	有气泡产生

[反思与交流]（1）酸雨不仅能腐蚀大理石雕像（如图），还能腐蚀    ，有同学提出制取CO₂时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是    ．
（2）土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“温室效应”，这种说法的依据是：    ．
[拓展与应用]怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：
①    ； ②    ．

科目： 来源：2009-2010学年云南省玉溪市红塔区后所中学九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题