科目： 来源：2009-2010学年安徽省巢湖市居巢区柘皋镇中心学校九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）

	A	B	C	D
实 验 装 置	硫在氧气中燃烧	测定空气中氧气含量	铁丝在氧气中燃烧	排水法收集氢气
解释	集气瓶中的水： 吸收放出的热量	量筒中的水： 通过水体积的变化得出O2体积	集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂	集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满

A．A
B．B
C．C
D．D

科目： 来源：2009-2010学年安徽省巢湖市居巢区柘皋镇中心学校九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2009-2010学年安徽省巢湖市居巢区柘皋镇中心学校九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）小明在探究水的组成时（装置如图①所示）．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为    ，该实验说明水是由    组成的．

（2）小明要净化收集的雨水，自制了一个简易净水器（如图②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是    ．
（3）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的水，你如何鉴别图③中的两瓶水    ．
（4）北京市为严重缺水城市，我们要保护好水资源，下列做法中不会造成水污染的    ．
A．生活污水通过集中处理后排放   B．禁止用含磷洗涤剂洗涤
C．实施对农药和化肥使用监控     D．在水库周边兴建造纸厂．

科目： 来源：2009-2010学年安徽省巢湖市居巢区柘皋镇中心学校九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

根据给出的原子结构示意图，回答下列问题：

（1）Mg和Ca的化学性质都比较    （填“活泼”或“不活泼”）；镁离子的符号为    ；
（2）He的化学性质    （填“活泼”或“不活泼”）；由此可知，最外层电子数相同时，化学性质    （填“一定”或“不一定”）相似．

科目： 来源：2009-2010学年安徽省巢湖市居巢区柘皋镇中心学校九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

请根据下面提供的装置图回答问题：
（1）甲仪器的名称是    ．
（2）实验室用KMnO₄制氧气的化学方程式为    ；
收集氧气的装置是    ，原因是    ．
（3）实验室制二氧化碳时应选择    装置其化学方程式为    ；．
（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为    ，反应中二氧化锰起    作用．发生装置若选用C，你认为装置C的主要优点是    ．

科目： 来源：2009-2010学年安徽省巢湖市居巢区柘皋镇中心学校九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．

（1）[猜想]：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳．
乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳．
丙同学认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）[设计实验]：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）．
（3）[现象与结论]：（提示：CO会使新鲜鸡血变色）
如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是    ；
如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是    ；
如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是    ．
（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是
   
（5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe₂O₃的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是．
    ．

科目： 来源：2009-2010学年安徽省巢湖市居巢区柘皋镇中心学校九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2010-2011学年安徽省巢湖市居巢区柘皋中心学校九年级（上）化学周检测试卷1（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2010-2011学年安徽省巢湖市居巢区柘皋中心学校九年级（上）化学周检测试卷1（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2010-2011学年安徽省巢湖市居巢区柘皋中心学校九年级（上）化学周检测试卷1（解析版） 题型：选择题