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    科目： 来源：《第3单元 自然界的水》2010年单元测试卷（5）（解析版） 题型：填空题

    构成物质的粒子有    、    、    等，如二氧化碳是由二氧化碳分子构成，金由    构成，氯化钠由    离子和    离子构成．

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    科目： 来源：《第3单元 自然界的水》2010年单元测试卷（5）（解析版） 题型：填空题

    写出下列反应的文字表达式：
    （1）通电分解水    ；
    （2）氢气在空气中燃烧    ．

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    科目： 来源：《第3单元 自然界的水》2010年单元测试卷（5）（解析版） 题型：解答题

    自来水厂一般采用氯气消毒．氯气可以杀灭许多的细菌、病毒以及一些寄生虫，但同时氯气的剧毒对人体也有危险．2001年4月24日，成都市双流县白家镇自来水厂发生氯气泄漏，村内2000多人都闻到一股刺激性的怪味，同时出现头痛、胸闷、甚至晕倒的情况．
    （1）请你从分子的角度解释中毒人数众多的原因．
    （2）氯气能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸，请写出氯气与水反应的文字表达式；一旦发生氯气泄漏应该怎样做才能减轻中毒？

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    科目： 来源：《第3单元 自然界的水》2010年单元测试卷（5）（解析版） 题型：解答题

    全球的水量分布情况是：海水96.5%，陆地淡水2.53%，陆地咸水0.97%．请用适当的示意图表示．

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    科目： 来源：《第3单元 自然界的水》2010年单元测试卷（5）（解析版） 题型：解答题

    “南水北调”工程规划经过50年的考证，于2002年12月27日全面动工．这项世界创举总投资将超过5000亿．
    （1）“南水北调”说明我国的水资源在地理上的分布特点是______；
    （2）有关专家指出，“南水北调”工程必须遵循三个重大原则：

    其一、先节水，后调水．下列图______（填代码）是节约用水的徽记，请你就设计图谈谈它的含义______；
    其二、先治污后通水．请你列举两例造成水体污染的原因______；
    其三、先环保后用水．举出两个说明你环保行动的例子______．

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    科目： 来源：《第3单元 自然界的水》2010年单元测试卷（5）（解析版） 题型：解答题

    以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过．
    （1）小瑛观察到的现象是______；
    小方观察到的现象是______．
    他可以得到的结论是______．
    （2）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液目的是______．
    （3）请你就两位学生的操作过程、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较性的评价．

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    科目： 来源：《第3单元 自然界的水》2010年单元测试卷（5）（解析版） 题型：解答题

    为了节约用水，工业用水提倡重复使用．1992年我国工业用水平均重复利用率是20%，2004年时我国工业用水平均重复利用率提高到40%．1992年我国工业用水每天节约量是1.2×106吨（假设节约量全部来源于重复利用）．
    （1）1992年我国每天工业用水量是多少？
    （2）假如2004年工业用水量不变，每天节约的水是多少？

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    科目： 来源：《第3单元 自然界的水》2010年单元测试卷（5）（解析版） 题型：解答题

    中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，2003年5月21日再次组织攀登珠峰活动．假如每名运动员到山顶时消耗自带的液氧4.8㎏．求：
    这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下氧气密度为1.43 g/L）

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    科目： 来源：《第3单元 自然界的水》2010年单元测试卷（5）（解析版） 题型：解答题

    下图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示反应前氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定）．试回答：
    （1）实线部分表示剩余的气体是______；
    （2）虚线部分表示剩余的气体是______；
    （3）实线与虚线的交点表示的意义是______．

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    科目： 来源：《3.1 空气的成分》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：填空题

    空气的成分按体积计算大约是：氮气    ；氧气    ；稀有气体    ；二氧化碳    ；水蒸气和杂质    ．

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