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科目: 来源:2010年辽宁省本溪实验中学中考化学三模试卷(解析版) 题型:填空题

在污染空气的气体中        是形成酸雨的主要物质,酸雨会造成的危害是    (写出一条即可).

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科目: 来源:2010年辽宁省本溪实验中学中考化学三模试卷(解析版) 题型:填空题

为了探究“水的净化’’过程,某实验小组从太子河下游取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味         B.水样浑浊,有固体小颗粒.
现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行    (填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其    性除去水样中的颜色和异味,该过程属于    变化(填“物理”或“化学”).
(2)通人氯气杀菌消毒,得到自来水,发生的反应如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).请判断,次氯酸中氯元素的化合价为   
(3)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入    进行检验.
(4)太子河下游水体污染主要来自工业废水、农业排水和    污水的任意排放.

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科目: 来源:2010年辽宁省本溪实验中学中考化学三模试卷(解析版) 题型:填空题

前不久大兴安岭局部地区发生森林火灾,消防队员紧急奔赴现场.他有的使用风力灭火机强力灭火,其原理是    ;有的砍伐部分树木打防火用离带,其灭火原理又是   

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科目: 来源:2010年辽宁省本溪实验中学中考化学三模试卷(解析版) 题型:解答题

现有五种元素,请按要求组合成物质,并写出相应的化学式(只写出一个即可)
(1)金属氧化物______;
(2)无色气体______;
(3)常温时为液体______.

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科目: 来源:2010年辽宁省本溪实验中学中考化学三模试卷(解析版) 题型:解答题

按要求写出下列化学方程式;并指出(1)(2)的反应类型.
(1)剧烈燃烧、火星四射的反应______ Fe3O4化合反应

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科目: 来源:2010年辽宁省本溪实验中学中考化学三模试卷(解析版) 题型:解答题

用化学知识解释下列问题:
(1)有人说发明了“水变成汽油”的技术,请说明这是伪科学的理由.
(2)蜡烛燃烧后质量变小了,请说明理由.

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科目: 来源:2010年辽宁省本溪实验中学中考化学三模试卷(解析版) 题型:解答题

菠菜是一种营养价值很高的蔬菜.小明同学为了研究菠菜汁的成份,进行如下实验:
①称取10g新鲜菠菜,用小刀切成碎块,放在研钵中加入10mL丙酮(一种液体溶剂),研磨成浆状物.
②将①中得到的浆状物进行过滤.
③将②所得到的汁液,放在小烧杯中.
④将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯中(如图甲所示).
3~5min后可观察到液体沿滤纸上升,并分成明显的色带(如图乙所示).从下到上依次为绿色、黄色和桔黄色等.试回答下列问题:
(1)菠菜汁属于______(填“纯净物”或“混合物”);
(2)人们常说菠菜中含有丰富的铁质,这里的“铁质”指的是(______)
A.分子 B.原子 C.元素 D.单质
(3)请从分子的角度说明,滤纸上依次出现不同颜色色带的原因是______
(4)实验步骤②中需要的仪器是(填仪器名称)______.
(5)你认为此实验的方法在生产和科学实验中有什么应用?______.

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科目: 来源:2010年辽宁省本溪实验中学中考化学三模试卷(解析版) 题型:解答题

根据下列实验室制取气体的装置图,回答问题:

(1)写出图中有标号的仪器名称:a______  b______
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,应选择的发生装置是______(填字母),反应的化学方程式为______△2KCl+3O2

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科目: 来源:2010年辽宁省本溪实验中学中考化学三模试卷(解析版) 题型:解答题

2009年春节联欢晚会上,刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心,并在全国范围内  掀起了魔术表演的热潮.在学校科技节活动中,一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术,请你利用所学化学知识揭开其中之谜.
魔术一“奇花变色”
道具如图所示,该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变成______色.
该魔术中没有涉及的性质是______ (填字母序号).
A、分子是不断运动的     B、分子有一定质量
C、氨水具有挥发性       D、氨水能使酚酞变色
魔术二“‘清水’变‘牛奶”’
道具如图所示,当无色气体A通入无色溶液B中,无色溶液变成白色浊液.则A、B的可能组合:
A为______;B为______(只需写一组物质)

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科目: 来源:2010年辽宁省本溪实验中学中考化学三模试卷(解析版) 题型:解答题

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是______.
反应的化学方程式为:
______.
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象______
实验三____________二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是______.
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:______.

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