已知下列物质A～O均为初中常见物质．D、C、E、F是单质，其他都是化合物．其中K是5.6＜pH＜7的降水中所含成分；L 是pH＜5.6的降水中所含成分；B是不论哪种降水中都所含成分．下列转化关系中已经将所有反应物、生成物的关系全部列出．Q、M、N三种物质我们常用一个三角形来表示其转化关系（图中并未完全体现）．
（1）请写出下列物质的化学式I    G    ；
（2）A转变为B和D的化学方程式   
（3）M与P反应得N与O的化学方程式    ．

请你结合下列装置图回答问题：

（1）图中标有①、②的仪器名称：______；②______．
（2）写出用装置A制氧气的化学方程式______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

某校化学课外活动小组的同学需用稀硫酸中和废碱液．现有一瓶未开启的浓硫酸，标签如图．请阅读标签上的说明，并通过计算回答下列问题．
（1）该瓶内所含溶质的质量为多少克？
（2）若配制901.6g 20%的稀硫酸，应取该浓硫酸多少毫升？

金属是现代活生和工业生产中应用极为普遍的一类材料．
（1）金属的开发和利用是人类文明和社会进步的标志．我国古代将炉甘石（ZnCO₃）、赤铜矿（Cu₂0）和木炭混合加热至800℃左右，即可得到与黄金外观相似的“药金”
Ⅰ．用上述方法不能制得真正的黄金（Au）是因为______
Ⅱ．“药金”是______．  （填“纯金属”或“合金”）；
（2）为了探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小军同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，且只用一支试管，取一次盐酸的探究方法．请你和他一起完善下表探究方案并回答有关问题．
Ⅰ．在横线上填写相应的内容，完善小军的探究方案．

实验步骤	观察到的现象
①、在试管中取少量盐酸．插入足量铁丝，充分作用	______
②、在①所得的溶液中，插入足量______，充分作用	无明显现象
③、在②所得的溶液中，插入足量______，充分作用	______

实验结论：金属的活动性Al＞Fe＞Cu
Ⅱ．现要得到Al＞Fe＞H＞Cu的结论，小楠同学认为不必做补充实验，只需将小军同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后依次插入金属的先后顺序为______．

某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量．
【查阅资料】
①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气．
②氢氧化钠和氢氧化钙性质相似，其水溶液都能与
二氧化碳发生反应，且没有气体物质生成．
【实验一】检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？

实验步骤	实验现象	实验结论
抽取适量气体，注入______中	______	玻璃罩内含有二氧化碳

【实验二】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量．
方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量．
（1）实验前要对该装置的气密性进行检查，小明设计了一种方法，请你帮助他完成：打开止水夹，把导管末端浸没在水中，
______，若导管内水柱上升且一段时间不下降，则装置气密性良好；
（2）将抽取出的气体用排水法收集到150 mL的集气瓶中，关闭止水夹，点燃红磷；
（3）待装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，体积约为125 ml．
方法2：用如下图C所示的装置测量气体中氧气的含量．

（1）抽取150 ml的气体，缓缓地从b处通入装置中；
（2）实验结束后，c处气体的化学式为______，集气瓶中排出液体的体积约为75 ml，该方法所测得氧气约占气体总体积的______%．
【实验反思】通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是______（填写“方法1”或“方法2”），另一实验方法中不合理的实验操作是______（友情提示：请注明是哪种方法）．

某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO₄，与相邻的化肥厂联合设计了制备（NH₄）₂SO₄的工艺流程．
【工艺流程及原理】

沉淀池中发生的主要化学反应为：CO₂+2NH₃+CaSO₄+H₂O=CaCO₃↓+（NH₄）₂SO₄
【讨论交流】
（1）操作a的名称是______，若在实验室进行此操作，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要______．
（2）经操作a后得到的固体物质在煅烧炉中高温分解生成X和Y两种物质，该工艺中，Y被作为原料之一循环利用．Y的化学式为______．
（3）沉淀池中也可能生成少量NH₄HCO₃，该反应的化学方程式为______．
【硫酸铵化肥等级测定】
（1）判断（NH₄）₂SO₄化肥中有无NH₄HCO₃：
取少量试样溶于水，滴加足量的______，无气泡产生，则可判断该化肥中不存在NH₄HCO₃．
（2）化肥中氮元素含量的测定（已确定该化肥中不存在NH₄HCO₃杂质）：
【查阅资料】
①已知：（NH₄）₂SO₄+2NaOHNa₂SO₄+2NH₃↑+2H₂O
氨气极易溶于水，其水溶液为氨水．氨水呈碱性，不稳定，易挥发．
②工业判断硫酸铵化肥等级指标如下：

指标 项目	优等品	合格品
氮（N）含量	≥21.0%	≥20.5%

【实验设计】
按右图所示装置进行实验．
（1）实验过程中，往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液，并加热使硫酸铵充分反应完全转化为NH₃．
（2）烧杯中的试剂是为了吸收产生的氨气，下列最适宜的试剂是______（填序号）；
①水；②浓HCl；③稀H₂SO₄；④NaOH溶液
烧杯中干燥管的作用是______．
【交流讨论】
实验小组的同学认为，用上述实验装置测得的结果可能会出现下列情况．
（1）甲同学认为：应在实验装置A、B之间增加一个装有______（填“浓硫酸“或“碱石灰”）的干燥装置，否则实验测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高．
（2）乙同学认为：在实验装置A、B之间增加正确的干燥装置后进行实验，测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏低，理由是______．
【实验测定】
经讨论后，他们改进了实验装置，排除了可能产生误差的因素，重新进行实验．
取硫酸铵化肥样品13.5 g进行实验，测得B装置增重与反应时间的关系如右图所示．请通过计算判断该化肥的等级．
计算过程：
该化肥的等级为______品．

（1）科学家在合成超导材料时，偶然制得了在自然界中尚未发现的紫色化学合成物质BaCuSi₂O₆，其中Si的化合价为______（Ba和Cu均为正二价），其氧化物的化学式为______．
（2）英国科技人员研制能自动灭火的陶瓷砖．这种砖里压入了一定量的氦气（He）和二氧化碳气体，当这种充气的陶瓷砖砌成的房屋遇到火灾时，经过高温烘烧，砖会出现裂缝，砖内的氦气．二氧化碳会立即喷射出来，从而抑制和扑灭火焰的作用．请回答下列问题：
①氦气的化学性质是______（填“稳定”或“不稳定”）
②砖内喷出的气体能起到抑制和灭火的作用，其原理是______．
（3）硅能在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热，有科学家在研究将硅作为新能源．与化石能源相比较，硅燃烧没有二氧化碳排放，请写出硅烷（SiH₄）在氧气中完全燃烧的化学方程______ SiO₂+2H₂O

随着经济的发展，能源与环境成为人们日益相关的问题．
（1）煤、    和    常成为化石燃料．
（2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是    ．
（3）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体．为减少它的排放，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷．该反应的化学方程式为    ．
（4）“绿色化学”的特点之一是“零排放”．一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列物质．其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是    （填字母序号，下同）．
A、甲醇CH₄O                    B、甲酸CH₂O₂
C、乙醇C₂H₆O                    D、乙酸C₂H₄O₂
（5）下列措施中，有利于降低大气中二氧化碳的是    ．
A、大量使用化石燃料
B、植树造林，增大植被面积
C、将二氧化碳变废为宝，循环利用．

下列变化属于物理变化的是（ ）
A．湿衣服晾化干
B．木柴燃烧
C．铁器生锈
D．高粱酿酒

下列属于纯净物的是（ ）
A．食醋
B．冰水
C．冰红茶
D．加碘盐