科目： 来源：2013年天津市红桥区中考化学二模试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2013年天津市红桥区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．
（1）下列化学肥料中属于复合肥的是______ （填序号）．
①硝酸铵    ②磷酸二氢铵    ③硝酸钾    ④硫酸
（2）某同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为______g．
（3）现有一种无色的营养液，可能由KNO₃、Ca（NO₃）₂、K₂CO₃、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验．

根据以上实验，请你进行有关推断．
①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是______；
②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有______种情况；
③若测得原营养液中K⁺和Cl^一的数目之比为1：1，则原营养液的组成中的溶质是______．

科目： 来源：2013年天津市红桥区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

某研究性学习小组的同学为了解某地区的地质情况，从实地取回两块样品A和B，进行如下图所示的实验（图中部分反应产物被略去）．

（1）请你根据上图实验现象推断下列物质的化学式．A：______；B：______．
（2）写出下列转化的化学方程式．
E→G：______ 2CO

科目： 来源：2013年天津市红桥区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a______，b______．
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是______ （填如图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是______．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是______ （填上图字母）．
（4）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．

①当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是______（填字母）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K₂、关闭K₁时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是______；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入______．

科目： 来源：2013年天津市红桥区中考化学二模试卷（解析版） 题型：填空题

请仔细观察下面溶液的变化并回答问题．

（1）A中的试管    （填“能”或“不能”）把水加入浓硫酸中．
（2）B中溶液变浑浊的原因是   
（3）把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸，    （填“会”或“不会”）出现与上图相同的现象．
（4）在A、B、C中Ca（OH）₂溶液的质量分数的大小关系是    （用A、B、C和“＞”、“＜”、“=”表示）

科目： 来源：2013年天津市红桥区中考化学二模试卷（解析版） 题型：填空题

将过量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
经查阅资料得知：
CuSO₄白色粉末，遇水可生成蓝色胆矾．
（一）猜想与假设：
  猜想一：固体为CuCO₃，理由：    （用化学反应方程式表示）．
  猜想二：固体为Cu（OH）₂，理由：Na₂CO₃溶液呈    （填“酸”或“碱”）性．
  猜想三：固体为Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物． 
（二）资料查阅：
 ①Cu（OH）₂和CuCO₃晶体均不带结晶水；
 ②Cu（OH）₂、CuCO₃受热易分解，各生成对应的两种氧化物．
（三）设计与实验：
Ⅰ．固体的获取：
（1）将反应后的固、液混合物经    、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分．

（2）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想    正确；
（3）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想    正确；
（4）小组同学将装置按A、    （填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为    ，C中的现象    ．
结论：固体为Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．

科目： 来源：2013年天津市红桥区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2013年天津市红桥区中考化学二模试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2007年福建省南平市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2007年福建省南平市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题