如图为某铝制易拉罐，请回答下列问题：
（1）铝制易拉罐表面喷漆的目的是什么？
（2）简述打开易拉罐拉环有大量气泡冒出的原因；
（3）说出喝完饮料容易打嗝的原因．

利用下列装置可以进行金属性质的探究．
（1）将锌片浸入A溶液中，有紫红色固体析出，则溶液中的溶质可能是什么？（写出一种即可）
（2）将锌片浸入A溶液中，有气体生成，则溶液中的溶质可能是什么？（写一种即可）
（3）利用B装置探究Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序时，装置B中的金属片和溶液中的溶质分别选择什么物质？（写出一组即可）

20lO年4月22日是第41个世界地球日，我国国土资源部确定了我国今年地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”．

结合上图请回答：
（1）造成大气中二氧化碳含量不断升高的原因是什么？有什么危害？
（2）为了倡导低碳生活，在日常生活中你应该怎样做？（举一例）

下列实验技能是初三学生所必备．请按要求回答下列各问：
（1）向酒精灯里添加酒精使用的仪器是______；
（2）洗掉试管中的植物油，你的做法是______；
（3）将热的蒸发皿从铁圈上取下来你的方法是______；
（4）稀释浓硫酸时一定要把______里，并用玻璃棒不断搅拌．

实验室现有氯酸钾、大理石、稀硫酸、稀盐酸、二氧化锰以及下列仪器：

（1）利用上述仪器及药品制取某一种气体，所需仪器有______（填序号）；制取该气体的化学方程式为______；
（2）要在上述实验仪器中补充一个______，就能制取另一种气体，则反应的化学方程式为______△2KCl+3O₂↑

在学习了质量守恒定律后，小明和小华来到实验室，他们用如图所示的实验装置，验证了氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应是符合质量守恒定律的．
（1）请写出该反应的化学方程式______；
（2）实验结束后，在整理仪器时小明发现，原来氢氧化钠溶液是放在敞口容器中．于是他们对刚刚完成的实验产生了疑问：
[提出问题]①氢氧化钠是否变质；
②如果氢氧化钠溶液已经变质，“变质”的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应为什么仍然符合质量守恒定律．
[查找资料]部分铜盐的溶解性表（20℃）

阳离子阴离子	SO42-	NO3-	PO43-	Cl-	CO32-
Cu2+	溶	溶	不	溶	不

（3）请你帮助他们完成下面的探究：
他们依据所学知识，对氢氧化钠样品溶液的溶质成分作了如下猜想：
[猜想]①可能是NaOH； ②可能是Na₂CO₃； ③可能是NaOH与Na₂CO₃的混合物．
[设计实验]Ⅰ取少量样品溶液，滴加稀盐酸，有气体生成．由此认为猜想②正确．请判断此结论是否正确，并简述理由．______．
Ⅱ取少量样品溶液，滴加酚酞试液，溶液变为红色．由此认为猜想①正确．请判断此结论是否正确，并简述理由．______．
Ⅲ取少量样品溶液，滴加BaCl₂试液，有白色沉淀产生．由此判断白色粉末中含有______．为了验证猜想③，继续向溶液中滴加BaCl₂试液至不再产生沉淀，然后过滤．接下来还应进行的实验是______，若观察到______现象，则猜想③正确．
[解释与分析]①假如氢氧化钠已变质．
②“变质”的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应，为什么仍然符合质量守恒定律：______．

钙离子是维持神经、肌肉和骨骼正常功能所必需的元素，能促进骨骼与牙齿的钙化形成，维D₂碳酸钙片（其有效成分是CaCO₃）就是一种补钙用品，请仔细阅读如图说明书，回答下列各问．
（1）钙元素属于人体所需的______ 元素；
（2）碳酸钙的相对分子质量______；
（3）若每片维碳酸钙片的质量为1g，则该片剂含钙的质量分数为______；
（4）儿童服用这种钙片，一天最多补钙______毫克．

过氧化氢溶液在存放过程中会缓慢分解．如图是实验室保存的一瓶过氧化氢溶液．某小组16学为了解过氧化氢的分解情况，取10g该溶液共制得1.28g氧气．试分析计算这瓶过氧化氢溶液在保存过程中已经分解的过氧化氢的质量．

绿色能源不会产生或残留对环境造成污染的物质．下列能源不能称为绿色能源的是（ ）
A．核能
B．氢能
C．风能
D．太阳能

下面是一些物质的自我介绍，其中是介绍自己化学性质的是（ ）
A．
金刚石：我最硬
B．
铁制小刀：我能生锈
C．
氧气：我无色
D．
铜片：我可以划出痕迹