理性推测是化学研究的一种重要手段．A、B、C是中学化学中常见的化合物，其中C 是正盐，已知：A+nB=C+H₂O （方程式已配平），n为化学计量数．请回答下列问题：
（1）当n=1时，B是一种常见的酸，其相对分子质量是98，C的相对分子质量为120．则B的化学式为    ，A的相对分子质量为    ，经推测A的化学式为    ．
（2）当n=2时，请各列举出一个化学反应方程式：若A是一种酸性氧化物    ；若A是一种碱性氧化物    ．

镁带在空气中充分燃烧后，会产生一些灰白色固体（以下简称A样品）．为了弄清A样品的成分，小明、小亮、小红三位同学分别进行了如下实验探究：

【实验与探究】
小明：（见图1）用分析天平称取三份经砂纸打磨的镁带，分别在空气中充分燃烧，待燃烧产物冷却后，称重．相关数据见下表

	反应前镁带的质量	反应的固体产物的质量
第一次	2.4046g	3.8854g
第二次	2.4024g	3.8839g
第三次	2.4063g	3.8857g

分析：2.4024g Mg在足量纯氧中燃烧，理论上应生成______g MgO．结合表中数据，可推断A样品中，除MgO外______（填“存在”或“不存在”）其他物质．
小亮：（见图2）取少量A样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是______ （填化学式）继续加足量水，仔细观察发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．结合空气组成，小亮推测A样品应有MgO、______、______（填化学式）三种物质．
小红：（见图3）先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流入广口瓶中，倒流入的水的体积与广口瓶容积之比约为______，此时瓶中剩余气体的主要成分为______（填化学式）；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙，迅速塞上备用橡皮塞，向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧，发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流入广口瓶中．小红的结论是______．
【交流与思考】
1、小明的探究实验中，假如镁带未用砂纸打磨，则会不会给他的分析结果带来影响？请简述理由______．
2、综合上述探究，尝试写出镁条在空气中燃烧的有关化学方程式______ 2MgO，2Mg+CO₂2MgO+C，3Mg+N₂Mg₃N₂

某集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业．在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）．某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法．
甲同学根据已学知识，提出了一套回收方案：

乙同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸在溶液中发生反应（方程式为：2Cu+2H₂SO₄+O₂?2CuSO₄+2H₂O），于是他提出了另一套方案：

（1）甲方案的①②③三个步骤中，与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是：
①______ 2CuO

下列日常生活中的变化，属于化学变化的是（ ）
A．酒精挥发
B．苹果腐烂
C．花香四溢
D．冰雪融化

“吃得健康，用得放心”是人们普遍的生活追求，下列说法中不正确的是（ ）
A．煲汤时加入适量加碘食盐有利于补充碘元素
B．去购物时少用塑料袋有利于防止“白色污染”
C．食品厂腌渍鱼肉时大量使用防腐剂亚硝酸钠
D．吃松花蛋时加入少量食醋消除碱性物质的涩味

泉城济南，风景秀丽．保护环境，从我做起．下列做法中，有利于环境保护的是（ ）
A．使用含磷洗衣粉
B．大量燃放烟花、爆竹
C．随意丢弃废旧电池
D．将生活垃圾分类处理

下列各微粒示意图中，能表示阴离子的是（ ）
A．
B．
C．
D．

下列实验操作中，错误的是（ ）
A．在稀释浓硫酸时，将水倒入盛浓硫酸的烧杯中
B．把氢氧化钠固体放在天平左盘的烧杯中称量
C．使用胶头滴管时应悬空竖直在容器口上方
D．在做点燃氢气的实验时，先检验氢气的纯度

类推是化学学习中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中正确的是（ ）
A．有机物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物
B．把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是CO₂
C．在某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体中一定含有活泼金属
D．水在通电条件下，可分解为氧气和氢气，说明在化学反应中分子是可分的

下列数轴表示不正确的是（ ）
A．
金属活动性由强到弱
B．
液体的pH由低到高
C．
氯元素的化合价由低到高
D．
常温常压下气体在水中的溶解性由弱到强